领导者
作用对象
被领导者
客观环境
第1题:
关于应对概念的错误叙述是:()
A应对的涵义是多维度的
B应对与多种应激因素有相关性
C应对保护个体免受应激损害的作用
D应对活动涉及应激全过程
第2题:
土壤侵蚀强度是土地评价中常用的一项指标,它与()、()、()、()、()与及人为活动等多种因素有关。
第3题:
关于应对概念的错误叙述是()。
第4题:
在定义活动过程中,一团队成员开始讨论一个项目经理从来没有听过的活动。此时项目经理应该怎么做?()
第5题:
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()
第6题:
影响外部信息搜集量的因素有哪些?这些因素是如何影响消费者的信息搜集活动的?
第7题:
信息环境是信息活动和社会发展相互依赖、相互影响的结果,是多种因素共同作用的结果,这些因素不包括()
第8题:
第9题:
应对的涵义是多维度的
应对与多种应激因素有相关性
应对保护个体免受应激损害的作用
应对活动涉及应激全过程
第10题:
组织教学的构成部分
认知活动
行为操作
方法因素
内容因素
第11题:
领导是组织的工作核心
领导是一种使他人服从的艺术
领导活动是多种因素有机结合的过程
领导活动是一种基于权力的活动
第12题:
对
错
第13题:
现代领导活动的实质是()
第14题:
参与幼儿教育活动过程的主要因素有:幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
第15题:
软件测试是一个过程,包含若干活动,运行软件进行测试只是活动之一。
第16题:
领导活动是一个包含多种因素的活动过程,这些因素有:()。
第17题:
教学过程的结构所包含的因素有()
第18题:
教学过程是一个包含教师、学生及师生相互活动的复杂过程。
第19题:
关于应对概念的叙述正确的是()
第20题:
确保团队成员理解并将这些活动包含在活动清单里了。
询问团队成员需要完成这些活动的原因。
确认所有团队成员都认同这些活动。
评估变更的影响。
第21题:
应对的涵义是多维度的
应对与多种压力因素有相关性
应对保护个体免受压力损害
应对活动涉及压力全过程
第22题:
客观环境
领导者
被领导者
作用对象
第23题:
原来活动吸引注意的强度
新的事物的性质和意义
神经过程的灵活性
多种活动之间的关系
第24题: