单选题实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A 患者的学习能力B 患者的环境因素C 患者的兴趣爱好D 患者对健康教育的态度E 患者对疾病的知识水平

题目
单选题
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
A

患者的学习能力

B

患者的环境因素

C

患者的兴趣爱好

D

患者对健康教育的态度

E

患者对疾病的知识水平

相似考题

1.患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、患者的环境因素可暂不考虑

2.对患者的学习动机和学习能力进行了解分析，属于患者教育程序的是A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价

3.对患者实施健康教育的第一步是A．了解教育者的志愿和能力B．确定教育目标C．制订教育计划D．评估患者的环境E．评估教育的需求

4.患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素

更多“单选题实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A 患者的学习能力B 患者的环境因素C 患者的兴趣爱好D 患者对健康教育的态度E 患者对疾病的知识水平”相关问题

  • 第1题：

    患者健康教育的程序指

    A、提高医患之间相互沟通的技巧

    B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法

    C、实施及评价

    D、做好患者教育的需求评估

    E、做好患者教育计划的实施工作


    参考答案：C

  • 第2题：

    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

    A、患者的学习能力

    B、患者的环境因素

    C、患者的兴趣爱好

    D、患者对健康教育的态度

    E、患者对疾病的知识水平


    参考答案：C

  • 第3题：

    以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )

    A、教材是否适宜

    B、教育者是否称职

    C、教育方法是否恰当

    D、教育需求评估是否完整

    E、患者对社会健康政策是否了解


    参考答案：E

  • 第4题：

    对患者实施健康教育的第一步是

    A、了解教育者的意愿和能力

    B、确定教育目标

    C、制订教育计划

    D、评估患者的环境

    E、评估教育需求


    参考答案：E

  • 第5题：

    对患者实施健康教育的第一步是

    A.了解教育者的意愿和能力
    B.确定教育目标
    C.制定教育计划
    D.评估患者的环境
    E.评估教育需求

    答案：E
    解析：
    评估教育需求是患者健康教育程序的第一步骤。通过调查分析，评估教育需求旨在了解教育对象需要学习的知识和掌握的技能，为确定教育目标，制定教育计划提供依据。

  • 第6题：

    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

    A.患者的学习能力
    B.患者的环境因素
    C.患者的兴趣爱好
    D.患者对健康教育的态度
    E.患者对疾病的知识水平

    答案：C
    解析：
    评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。

  • 第7题：

    患者的健康需求评估内容不包括

    A.患者对疾病或健康问题的知识水平
    B.患者对健康教育的态度
    C.患者的学习能力
    D.患者有无学习动机
    E.患者的环境因素可暂不考虑

    答案：E
    解析：
    患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。

  • 第8题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A.患者糖尿病的相关知识水平
    B.患者的学习能力
    C.糖尿病患者所处的环境
    D.应当采用什么药物进行治疗
    E.患者对健康教育的态度

    答案：D
    解析：
    评估教育需求主要从以下四个方面考虑。①患者对疾病或健康问题的知识水平。②患者对健康教育的态度。③患者的学习能力。④患者的环境因素。【该题针对“患者健康教育”知识点进行考核】

  • 第9题：

    单选题
    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
    A

    阅读患者病历

    B

    与患者家属交谈

    C

    与患者接触

    D

    分析患者病史

    E

    分析患者健康影响因素


    正确答案： E
    解析： 直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第10题：

    单选题
    患者的健康需求评估内容不包括（）
    A

    患者对疾病或健康问题的知识水平

    B

    患者对健康教育的态度

    C

    患者的学习能力

    D

    患者有无学习动机

    E

    患者的环境因素可暂不考虑


    正确答案： E
    解析： 患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。

  • 第11题：

    单选题
    对患者实施健康教育的第一步是（）
    A

    了解教育者的志愿和能力

    B

    确定教育目标

    C

    制订教育计划

    D

    评估患者的环境

    E

    评估教育的需求


    正确答案： E
    解析： 评估教育需求是患者健康教育程序的第一步骤。通过调查分析，评估教育需求旨在了解教育对象需要学习的知识和掌握的技能，为确定教育目标，制定教育计划提供依据。

  • 第12题：

    单选题
    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
    A

    患者的学习能力

    B

    患者的环境因素

    C

    患者的兴趣爱好

    D

    患者对健康教育的态度

    E

    患者对疾病的知识水平


    正确答案： E
    解析： 评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。

  • 第13题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A、患者糖尿病的相关知识水平

    B、患者的学习能力

    C、糖尿病患者所处的环境

    D、应当采用什么药物进行治疗

    E、患者对健康教育的态度


    参考答案：D

  • 第14题：

    在实施患者健康教育时，首先要进行的是

    A、确定患者教育目标

    B、分析患者的需求

    C、制定患者教育计划

    D、考虑患者教育的形式

    E、评价教育需求


    参考答案：B

  • 第15题：

    患者，刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力

    护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第16题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A．阅读患者病历

    B．与患者家属交谈

    C．与患者接触

    D．分析患者病史

    E．分析患者的健康影响因素


    正确答案：C
    直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第17题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A.阅读患者病历
    B.与患者家属交谈
    C.与患者接触
    D.分析患者病史
    E.分析患者健康影响因素

    答案：C
    解析：
    直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第18题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A:患者糖尿病的相关知识水平
    B:患者的学习能力
    C:糖尿病患者所处的环境
    D:应当采用什么药物进行治疗
    E:患者有无学习动机

    答案：D
    解析：
    教育需求评估主要是从患者的知识水平、学习动机、学习能力和环境因素考虑。

  • 第19题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A:阅读患者病历
    B:与患者家属交谈
    C:与患者接触
    D:分析患者病史
    E:分析患者健康影响因素

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）

    • A、阅读患者病历
    • B、与患者家属交谈
    • C、与患者接触
    • D、分析患者病史
    • E、分析患者的健康影响因素

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    评估教育需求的内容包括
    A

    有关疾病或健康问题的知识、态度、危脸因素与行为表现

    B

    有无学习的动机，学习动机来自予学习者的主观需求

    C

    学习者的学习能力包括文化程度、阅读能力、理解能力等

    D

    环境因素对教育对象的影响.包括家庭及社区环境，促成及强化因素

    E

    心理因素对提高患者的“自我意识”有很大作用


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对患者实施健康教育的第一步是（）
    A

    了解教育者的意愿和能力

    B

    确定教育目标

    C

    制订教育计划

    D

    评估患者的环境

    E

    评估教育需求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对患者的健康需求评估，错误的是（　　）。
    A

    患者有无学习动机

    B

    患者对疾病或健康问题的知识水平

    C

    患者的学习能力

    D

    患者对健康教育的态度

    E

    患者的环境因素可以不考虑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
    A

    阅读患者病历

    B

    与患者家属交谈

    C

    与患者接触

    D

    分析患者病史

    E

    分析患者的健康影响因素


    正确答案： B
    解析： 直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

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