多选题广义的课程包括（）。A所涉及到的各类理论教学内容B各种实际训练科目C各门学科D完整的培训项目设计E各种有目的、有计划、有组织的课外活动

题目
多选题
广义的课程包括（）。
A

所涉及到的各类理论教学内容

B

各种实际训练科目

C

各门学科

D

完整的培训项目设计

E

各种有目的、有计划、有组织的课外活动

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1.我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科

2.我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指____。

3.( )的课程决策指学校课程决策。A、宏观B、微观C、狭义D、广义

4.课程(广义的)

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  • 第1题：

    广义的教育管理包括()。

    A.课程管理

    B.教育行政

    C.学生管理

    D.学校管理


    参考答案：BD

  • 第2题：

    潜在课程也称为隐性课程，是广义学校课程的组成部分。它以潜在性和__________为主要特征。


    正确答案：
    非预期性

  • 第3题：

    课程(广义)


    答案：
    解析：
    为了实现各级学校培养目标而规定的所有教学科目(2分)及其目的、内容、范围、分量和进程的总和(1分)。

  • 第4题：

    从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    广义的课程是指学生在学校获得的（）


    正确答案:全部经验

  • 第6题：

    广义的课程资源


    正确答案:是指有利于实现课程目标的各种因素。

  • 第7题：

    广义的教育管理包括（）。 

    • A、学生管理
    • B、教育行政
    • C、学校管理
    • D、课程管理

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    广义的课程资源开发有哪些途径和方法？


    正确答案: ①从校内到校外——关注学生身边的自然环境和社会资源的利用；
    ②从实验验证到实验探究——关注开放实验室和“随手取材”的探究性实验室建设；
    ③从课本到多媒体及网络信息资源——关注现代信息资源的开发；
    ④从物到人——关注教师、学生自身以及社会各方面。联系实际说明本次课程改革的主要特点。

  • 第9题：

    多选题
    广义的心理健康教育课程包括（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育活动课程

    C

    融合型心理健康教育课程

    D

    心理健康教育环境课程


    正确答案： C,A
    解析： 广义的心理健康课程包括心理健康学科课程和心理健康教育活动课程，它们都是心理健康教育的显性课程。

  • 第10题：

    名词解释题
    广义的课程

    正确答案： 是指学校教育中为学生提供和重建的人类知识和经验的总和，其内涵包括课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理；其外延不仅包括显性的课程计划、科目、活动，也包括隐性的教师影响、师生关系、校园文化等；不仅包括预期的目标、教学和学习，也包括非预期的目标、教学和学习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。

    正确答案： 教育行政,学校,评价
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 题干正确。

  • 第13题：

    以下有关课程管理的表述是的是()

    A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵

    B.课程管理最终关注的是课程价值的实现

    C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理

    D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    广义的心理健康教育课程包括( )

    A.心理健康教育学科课程

    B.心理健康教育活动课程

    C.融合型心理健康教育课程

    D.心理健康教育环境课程


    正确答案：AB

  • 第15题：

    广义的心理健康教育课程包括（）

    A心理健康教育学科课程

    B心理健康教育活动课程

    C融合型心理健康教育课程

    D心理健康教育环境课程


    A,B
    略

  • 第16题：

    施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）

    • A、可接受课程
    • B、广义课程
    • C、课程即学习经验
    • D、狭义课程

    正确答案:C

  • 第17题：

    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。


    正确答案:教育行政；学校；评价

  • 第19题：

    课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    广义的课程就是指某一学科。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    名词解释题
    广义的课程资源

    正确答案： 是指有利于实现课程目标的各种因素。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    广义的教育管理包括（）。
    A

    学生管理

    B

    教育行政

    C

    学校管理

    D

    课程管理


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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