多选题针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。A尊重学员，相信自律；B结合经验，引导学习；C及时反馈，注意强化；D注重实效，提升自我。

题目
多选题
针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。
A

尊重学员，相信自律；

B

结合经验，引导学习；

C

及时反馈，注意强化；

D

注重实效，提升自我。

相似考题

1.下面哪些培训安排符合成人学习原则()。A.填鸭式学习B.安排学员分享经验C. 讲授内容实践性强并结合具体情境

2.针对不同的培训对象，培训教学设计的具体方法步骤可能会有所不同，但其基本内容是一致的。这主要包括（ ）。A.期望学员学习什么——培训目的的确定 B.为达到预期目标，如何进行培训和学习——教学策略和教学媒体的选择 C.在培训过程中，如何安排时间——教学进度的安排 D.进行培训时，如何及时反馈信息——培训评价的实施 E.培训结束后，如何巩固培训成果——今后如何培训

3.属于行为观察法特点的是(）。A:能够向学员当场反馈学习进展 B:考核培训结束后学员的能力 C:测量和评价学员培训前后的行为变化 D:具有较高的表面效度 E:能加强学习效果

4.根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。A．提前通知学员，以使学员有所准备B．让学员知道培训的原因和目的C．尊重学员D．鼓励学员参与

更多“多选题针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。A尊重学员，相信自律；B结合经验，引导学习；C及时反馈，注意强化；D注重实效，提升自我。”相关问题

  • 第1题：

    培训教学设计的内容主要包括()。

    A:期望学员学习什么
    B:如何进行培训和学习
    C:如何安排时间
    D:如何及时反馈信息
    E:任务分析

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训教学设计的内容主要包括：①期望学员学习什么——培训目的的确定；②为达到预期目标，如何进行培训和学习——教学策略和教学媒体的选择；③在培训过程中，如何安排时间——教学进度的安排；④进行培训时，如何及时反馈信息——培训评价的实施。

  • 第2题：

    下列哪项不是成人培训时培训者应该承担的角色（）

    • A、引导学员发问并自己收集证据解决问题
    • B、将学习内容提供给学员
    • C、特别注重教学技能
    • D、学习的促进者

    正确答案:B

  • 第3题：

    企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。

    • A、生动原则
    • B、理论联系实际的原则
    • C、尊重成人教学规律的原则
    • D、最优化原则

    正确答案:C

  • 第4题：

    对于（）培训着重引导他们的自我引导式学习，强化他们的学习能力

    • A、新员工
    • B、生产人员
    • C、老员工
    • D、管理人员

    正确答案:C

  • 第5题：

    成人学习心理呈现（）等特点。

    • A、缺乏内在动机和自主管理能力
    • B、期望受到尊重
    • C、融生活经验和知识于学习体验中
    • D、注重效率和实用性

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。

    • A、尊重学员，相信自律
    • B、结合经验，引导学习
    • C、及时反馈，注意强化
    • D、注重实效，提升自我

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    课堂教学中，组织教学的作用（）。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）
    A

    动机原则

    B

    强化原则

    C

    程序原则

    D

    结构原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下面属于斯金纳提出的教学原则是（）
    A

    高难度学习

    B

    强化学习原则

    C

    及时反馈原则

    D

    小步调教学原则


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。
    A

    尊重学员，相信自律；

    B

    结合经验，引导学习；

    C

    及时反馈，注意强化；

    D

    注重实效，提升自我。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
    A

    生动原则

    B

    理论联系实际的原则

    C

    尊重成人教学规律的原则

    D

    最优化原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于（）培训着重引导他们的自我引导式学习，强化他们的学习能力
    A

    新员工

    B

    生产人员

    C

    老员工

    D

    管理人员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则

    A主动学习原则

    B重点原则

    C多感官学习原则

    D反应原则


    A,C
    略

  • 第14题：

    培训的原则是（）。

    • A、学以致用的原则
    • B、尊重差异的原则
    • C、有效学习的原则
    • D、效果反馈与结果强化的原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。

    • A、成人缺乏内在动机和自主管理能力；
    • B、成人学习者期望受到尊重；
    • C、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
    • D、成人注重效率和实用性。

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    多媒体教学法常用于介绍企业概况、传授技能等培训内容，但不适合学员自我学习。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    下面属于斯金纳提出的教学原则是（）

    • A、高难度学习
    • B、强化学习原则
    • C、及时反馈原则
    • D、小步调教学原则

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）

    • A、动机原则
    • B、强化原则
    • C、程序原则
    • D、结构原则

    正确答案:B

  • 第19题：

    针对成人学习特点，培训教学呈现哪五大原则？


    正确答案:原则一，关注学习而不是维持秩序：尊重学员，相信自律。注意听取学员需求，尊重不同价值观。让学员有自我表现的机会，增强其自信心和成就感；在做评估或测试时，设法消除学员害怕挫折情绪。关注学习而不是维持秩序。
    原则二，经验引导而不是课堂说教：结合经验，引导学习。了解学员的知识，经验和需求，提供更多的案例和成功经验。在教学方式上，巧妙质疑问难，调动学员的学习主动性和创造力，“引导”而非“教导”。引导学员自己发现问题、解决问题。
    原则三，课堂消化而不是满堂灌：及时反馈，注意强化。循序渐进，从易到难。及时反馈，适时鼓励，每个阶段结束，及时总结回顾。开展强化活动，温故知新，巩固培训效果。实施必要的重复、演练及课后练习。
    原则四，兴趣引导而不是师道威严：多种方法，魅力互动。综合运用多种培训技术，根据学员的具体情况灵活制定目标，引入竞争机制，多感官学习，培养兴趣，互动教学。合理安排重点内容、营造轻松课堂氛围，缓解疲劳。
    原则五，技能提升而不是理论堆砌：注重实效，提升自我。教学安排尽可能合理严密，课程能如期开始和完成；选择内容要实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的。

  • 第20题：

    多选题
    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
    A

    成人缺乏内在动机和自主管理能力；

    B

    成人学习者期望受到尊重；

    C

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中；

    D

    成人注重效率和实用性。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    针对成人学习特点，培训教学呈现哪五大原则？

    正确答案： 原则一，关注学习而不是维持秩序——尊重学员，相信自律。注意听取学员需求，尊重不同价值观。让学员有自我表现的机会，增强其自信心和成就感；在做评估或测试时，设法消除学员害怕挫折情绪。关注学习而不是维持秩序。
    原则二，经验引导而不是课堂说教——结合经验，引导学习。了解学员的知识，经验和需求，提供更多的案例和成功经验。在教学方式上，巧妙质疑问难，调动学员的学习主动性和创造力，“引导”而非“教导”。引导学员自己发现问题、解决问题。
    原则三，课堂消化而不是满堂灌——及时反馈，注意强化。循序渐进，从易到难。及时反馈，适时鼓励，每个阶段结束，及时总结回顾。开展强化活动，温故知新，巩固培训效果。实施必要的重复、演练及课后练习。
    原则四，兴趣引导而不是师道威严——多种方法，魅力互动。综合运用多种培训技术，根据学员的具体情况灵活制定目标，引入竞争机制，多感官学习，培养兴趣，互动教学。合理安排重点内容、营造轻松课堂氛围，缓解疲劳。
    原则五，技能提升而不是理论堆砌——注重实效，提升自我。教学安排尽可能合理严密，课程能如期开始和完成；选择内容要实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    多媒体教学法常用于介绍企业概况、传授技能等培训内容，但不适合学员自我学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课堂教学中，组织教学的作用（）。
    A

    转移学员注意力；

    B

    调动学员情绪；

    C

    激发学员学习动机；

    D

    引导学员行为方向。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列哪项不是成人培训时培训者应该承担的角色（）
    A

    引导学员发问并自己收集证据解决问题

    B

    将学习内容提供给学员

    C

    特别注重教学技能

    D

    学习的促进者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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