单选题(2014山东青州)“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。A 《学记》B 《论语》C 《尚书》D 《孟子》

题目
单选题
(2014山东青州)“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。
A

《学记》

B

《论语》

C

《尚书》

D

《孟子》

相似考题

1.“教学相长”出自（ ）A. 《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《大学》

2.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》

3.下面强调循序渐进原则的说法有（ ）。A．学而时习之B．杂施而不孙，则坏乱而不修C．循序而渐进，熟读而精思D．教学相长

4.“教学相长”这一提法最早出现于《论语》。 ( )

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
更多“(2014山东青州)“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。”相关问题

  • 第1题：

    启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。

    A.《尚书》

    B.《说文解字》

    C.《孟子》

    D.《论语》

    E.《学记》


    参考答案：E

  • 第2题：

    “教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下面强调循序渐进原则的说法有（）。

    • A、学而时习之
    • B、杂施而不孙，则坏乱而不修
    • C、循序而渐进，熟读而精思
    • D、教学相长

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。

    • A、《中庸》
    • B、《孟子》
    • C、《大学》
    • D、《学记》

    正确答案:D

  • 第5题：

    “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

    • A、《学记》
    • B、《论语》
    • C、《尚书》
    • D、《孟子》

    正确答案:A

  • 第6题：

    多选题
    (2014山东青州)教育要素包括()。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育内容

    D

    教育手段


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()。
    A

    循序渐进

    B

    因材施教

    C

    教学相长

    D

    防微杜渐


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    (2014山东青州)教育心理学的创始人是()。
    A

    冯特

    B

    桑代克

    C

    苛勒

    D

    华生


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
    A

    《中庸》

    B

    《孟子》

    C

    《大学》

    D

    《学记》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。
    A

    最优化理论

    B

    认知结构的理论

    C

    发展性教学理论

    D

    范例教学理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    (2014山东青州)教学中，对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是()。
    A

    教学设计能力

    B

    教学组织能力

    C

    教学决策能力

    D

    教学监控能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    (2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。
    A

    认知结构的教育理论

    B

    全面发展的教育理论

    C

    范例教学的理论

    D

    教学最优化的教育理论


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（ ）。

    A.《学记》
    B.《论语》
    C.《大学》
    D.《中庸》

    答案：A
    解析：
    “教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。
    对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。

  • 第14题：

    “教学相长”出自（）

    • A、《论语》
    • B、《礼记》
    • C、《左传》
    • D、《战国策》

    正确答案:B

  • 第15题：

    “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）

    • A、《中庸》
    • B、《大学》
    • C、《论语》
    • D、《学记》

    正确答案:D

  • 第16题：

    《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。

    • A、长善救失
    • B、教学相长
    • C、学习观摩原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    “教学相长”出自于（）。

    • A、《论语》
    • B、《中庸》
    • C、《学记》
    • D、《大学》

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    (2014山东青州)班级组织构建的首要原则是()。
    A

    有利于教育的原则

    B

    目标一致的原则

    C

    可接受性原则

    D

    有利于身心发展的原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    (2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    韩非子


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    “教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。
    A

    《学记》

    B

    《论语》

    C

    《尚书》

    D

    《孟子》


    正确答案： C
    解析：
    《学记》主要讲述教育制度、教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进、长善救失的教学经验，提出了与教学相关的辩证关系并主张教学要遵循学生心理发展特点，时古代教育史上价值极高的教育论著。

  • 第22题：

    单选题
    “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）
    A

    《中庸》

    B

    《大学》

    C

    《论语》

    D

    《学记》


    正确答案： D
    解析： 《礼记.学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。”《学记》中最早提出了“教学相长”和“及时而教”的教育思想。

  • 第23题：

    单选题
    (2014山东青州)与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。
    A

    激发学生积极思考

    B

    确立学生的主体地位

    C

    严格遵守职业道德

    D

    建立民主平等的师生关系


    正确答案： A
    解析：

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