探索典型问题
指导团体成员解决问题
探索问题解决的方法
确定阶段性目标
第1题:
第2题:
第3题:
团体工作阶段,成员开始有意义地探索个人的困扰,分担团队发展的()
A目标
B动力
C任务
D责任
第4题:
对于团体决策的方法,有如下建议:()。
第5题:
提供团体职业咨询服务时,哪种行为是错误的?()
第6题:
脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略,它主要适合以个体方式进行,但也可以在团体探索解决问题方法时,运用此法激发思考。
第7题:
以成功的团体经验来改善成员的自我观念
帮助成员有效地解决日常生活中的问题
增进成员的表达能力,提高成员的倾听能力
帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题
第8题:
目标
动力
任务
责任
第9题:
第10题:
团体咨询中的对象不是单一的,因此咨询过程中要随时关注有代表性的问题
为避免团体咨询中个体被忽视,一定要对特殊的个体给予极大的关注
对典型职业问题的探索要具体实际而且有针对性
要综合来访者接受和理解程度的差异,进行合适的引导
第11题:
直接咨询
个别咨询
间接咨询
团体咨询
第12题:
协助团体成员解决问题
帮团体成员解决问题
营造团体信任气氛
创建成员相互信任的环境
第13题:
第14题:
第15题:
为服务对象提供团体职业咨询的步骤
第16题:
下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤:()。
第17题:
为服务对象提供团体职业咨询时,最后一个步骤是()
第18题:
了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程
搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程
第19题:
确定团体辅导活动的主题和目标
设计团体辅导活动方案
甄选团体成员
老师自己的心灵成长
第20题:
鼓励成员探索个人的感受
善用团体的资源
营造信任的团体气氛
鼓励成员尝试新的行为
第21题:
充满了安全感
彼此难以谈论自己或别人的心理问题
积极地开放自我
愿意探索问题和解决问题
第22题:
目标措施步骤
说明叙述议论
提出问题,分析问题解决问题
方法、步骤、安排
第23题:
确定问题性质
确定解决问题的规范
确定行动步骤
注意收集反馈信息