问答题汉语史各时期的主要特点是什么？
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汉语史各时期的主要特点是什么？
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第1题：
汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括哪些时代的音系？各时期的代表音系是什么？
正确答案:上古音包含的时代从西周初年到东汉末年（约公元前11世纪一公元2世纪末）。代表性音系是《诗经》音系。
中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代（约公元3世纪一公元10世纪）。代表性音系是《切韵》音系。
近代音包含的时代从宋代到清末（约公元11世纪一公元19世纪）。代表性音系是《中原音韵》音系。 -
第2题：
问答题细菌的群体生长有哪4个时期？各时期的主要表现特征是什么？正确答案： 迟缓期：此期曲线平坦稳定，因为细菌繁殖极少。
对数期：此期生长曲线上活菌数直线上升。
稳定期：该期的生长菌群总数处于平坦阶段，但细菌群体活力变化较大。
衰亡期：随着稳定期发展，细菌繁殖越来越慢，死亡菌数明显增多。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题“五四”时期的散文的文学史意义是什么？正确答案： 首先，它打破了用白话不能作美文的迷信，是对传统文学的一种示威：“在表示旧文学之自以为特长者，白话文学也并非做不到。”
其次，“五四”时期散文的革故鼎新相当自觉而彻底，散文不仅完成了从古典形态向现代形态的转变，而且自此成为新文学的一个独立的门类，从而结束了文章与散文长期面目不分的历史。
最后，“五四”散文所张扬的“个性解放”、民主与科学、反封建等理念，从此构成了20世纪中国文学宝贵的精神资源与反复言说的主题。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题秦汉时期吏制主要特点是什么？正确答案： 秦汉时期吏制主要特点是：
一、官、吏、役三者在称谓上没有严格的区分，官可以称吏，役也可以称吏。这一方面说明吏被包括在官的范畴内，两者间没有截然不可逾越的界限，另一方面则说明由于吏所从事的职业是被指挥的、而指挥性与职役相近，所以很容易为社会上流所贱，滑落到低贱者流中去，同时又易为人误混于职役。
二、由于以上特点，吏职比较复杂，不易辨别，我们能区分吏与役却很难区分官与吏，如尚书郎获四百石，但又被人视同于令史，属于官还是属于吏呢？此外，吏的数量也很难估计，因为它们是与官在一起的。
三、由于汉代已开始重视“通经艺”在取士中的作用，靠统治术或刀笔技巧为官则日益被人轻视，因此这时期是吏制的一个重大转折时期，它开始慢慢地脱离职官集团。尽管这一脱离过程一直延续到唐代以后，而开始寻找它自身的、相对独立的政治地位。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题小儿按年龄划分为哪几个时期？各期主要特点是什么？正确答案： （1）胎儿期：其特点是完全依赖母体生存，故此期护理要点是加强孕期保健。孕期前3个月最易导致胎儿先天畸形、死胎、早产等。
（2）新生儿期：是胎儿脱离母体后适应环境的阶段，由于各器官、系统功能发育尚不完善，适应能力差，免疫力低，死亡率较高。
（3）婴儿期：特点是生长发育最迅速，每日需要的能量相对较多，但其消化功能尚不完善，易发生消化和营养紊乱性疾病。护理要点是加强科学喂养、完成基础免疫。
（4）幼儿期：此期小儿体格生长速度减慢，智能发育加速。小儿开始独立行走，活动范围增大，且好奇心强，对危险事物的识别能力差，易发生意外伤害和中毒。
（5）学龄前期：此期小儿体格发育减慢，智力发育增快，理解力逐渐增强，好奇多问，模仿能力强，仍易发生意外伤害。
（6）学龄期：体格发育稳步增长，除生殖系统以外其他系统发育已接近成人.智力发展更加成熟，是接受科学文化知识教育的重要时期。
（7）青春期：此期特点是体格生长再次加速，呈现第二个生长发育高峰.生殖系统发育逐渐成熟。保健的重点在于供给充足的营养，加强道德品质教育和生理、心理知识教育。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题汉语的亲属——汉藏语系的主要特点正确答案： （1）.除个别语言或方言外（如藏语安多方言）每个音节都有固定的声调。
（2）.单音节占绝大多数。
（3）.词序和虚词是表达语法意义的主要手段。
（4）.大多数语言有相当多的表示事物类别的量词。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题番茄成熟期分为几个时期，各时期的特征是什么？正确答案： （1）青熟期果实产量已经确定，适合于远距离运输销售。
（2）转色期果实开始由绿色转为绿白，是催熟的最佳时期。
（3）成熟期果实已有3/4转色，此时果实的风味最佳，适合于鲜食。
（4）完熟期果实已完全转色，果肉开始变软，适合于加工。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题医患关系的建立有几个发展时期，各时期的目的、作用及各时期的总目标是什么?正确答案： 医患关系的建立有4个发展期：
(1)前认识期，此时医生的任务是尽可能充分地收集有关病人的健康资料，了解病人的病情，为建立良好的医患关系作准备。
(2)认识期，主要的目标就是医患就此熟悉并建立初步的信任关系。
(3)运作期，是医生向患者提供诊断治疗的工作阶段，此阶段医患之间的沟通，以实质性内容沟通为主。
(4)结束期，本期的任务是巩固治疗效果，防止出院后疾病复发，指导患者进行自我维护、自我调节，以及出院后的巩固治疗，预计结束医患关系后病人可能面临的新问题，协助病人制订对策以解决这些问题，同时要妥善处理医患双方所建立的情感，顺利结束关系。
在医患关系建立与发展的不同时期，医患沟通的目的和作用是有别的，但总的目标都是为建立良好的医患关系，使诊治工作顺利进行并有利于患者的康复。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述研究汉语史的四个原则是什么？四个原则？正确答案： ⑴注意语言发展的历史过程
语言的研究可分为静态的研究和动态的研究。静态的研究：着眼于某一时代的某一语言现象；动态的研究：着眼于不同时代的某一语言现象。
⑵密切联系社会发展的历史
语言不能脱离社会而存在，社会的发展必然影响语言的发展。
⑶重现语言各方面的联系
在语言的构成部分中，语音、词汇和语法是有机地互相联系的一个不可分割的整体。
⑷辨认语言的发展方向
可从两方面看：第一、古代语言循着什么方向达到今天的情况；
第二、今天的语言将来要朝哪一方向走。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是现代汉语语法？与古汉语语法相比，有哪些主要特点？正确答案： 现代汉语语法就是指现代汉语中组词成句的规则总合。与古汉语语法相比，主要特点有：构词以合成词为主；语法手段更加完备；语法标记增多；语序微调。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题汉语古音分为几个时期，各期的特点是什么？正确答案： A.汉语古音分为上古音、中古音、近代音三个时期。上古音从西周初到汉末，代表音系是《诗经》的韵部系统和先秦的声母系统。
B.中古音从魏晋到隋唐五代分前后两期。以《切韵》音系为代表。汉人发明番茄，汉语音韵学产生。南北朝时期与以韵母“繁化”，韵部也比以前分得多。中古四声体系确立了，有很多上古时收塞音韵尾的入声变为去声。五代时，韵母系统向简化发展，韵部减少。
C.宋元明清时期，共同语的中心方言发生转移，出现等韵图，以《中原音韵》为代表音系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题汉语史的性质及其实践意义是什么？正确答案： （1）性质：汉语史是关于汉语发展的内部规律的科学。
（2）汉语史的研究对象：
①在这一门科学中，我们研究现代汉语史怎样形成的，也就是研究现代汉语的语音系统、语法结构、一般词汇、文字是怎样形成的。
②语言发展的内部规律：一般内部规律和特殊内部规律。
A.一般的内部规律对于一切语言是共同的规律，比如，语言各个构成部分发展速度的不平衡性，语言诸要素中词汇变化最快。
B.特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。如，汉语的内部发展规律和俄语不同；俄语的内部发展规律跟英语也不同。
（3）实践意义：
研究汉语史，首先是为我国社会主义文化建设服务。
研究汉语史，对于深入了解和正确使用现代汉语有重要意义。
研究汉语史对于普通话语言学理论的发展也是很有意义的。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述有丝分裂间期各时期的主要特点。
正确答案:有丝分裂间期分为G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）、G2期（DNA合成后期）。
1、G1期：为进入S期做准备，主要是RNA和蛋白质的合成，DNA聚合酶大量增多。
2、S期：组蛋白大量合成，遗传物质增加一倍。
3、G2期：为进入分裂期做准备，合成RNA和蛋白质，并合成促核分裂、核仁消失的物质。 -
第14题：
问答题汉语史的分期是什么？正确答案： 王力先生以语法为标准，分为四个时期。
（1）.公元三世纪（商、周、秦，汉）为上古时期。（三、四世纪为过渡阶段。）
（2）.公元四世纪到十二世纪（六朝、唐、南宋前半）为中古期。（十
二、十三世纪为过渡阶段。）（
3）.公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。（自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段。）
（4）.二十世纪（五四运动以后）为现代。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述东北史的分期与各时期特点。正确答案： 1、蒙昧至文明开端时期：东北各地文化发展呈现出不平衡的局面，在人类童年阶段，中国的东部地区就开始有了原始人类群落生活的足迹，他们创造了丰富灿烂的原始文化，使东北成为中华文明重要起源地之一。东北各族地区社会发展不平衡，南部一部地区与中原社会发展基本同步，但其他大部分地区在先秦时期始终处于原始社会的不同发展阶段。
2、东北各族及地方政权分立迭起时期：自秦汉至南北朝，东北各民族此消彼长，在相互竞争中迅速发展起来。首先，秽貊族系的的高句丽首先建立了自己的国家，成为东北历史上少数民族第一批建立的地方政权，继之而起的的是东胡部族。鲜卑族的慕容部先在东部建立了诸燕政权鲜卑族的拓跋部进入中原北方建立了北朝，逐鹿中原。
3、隋唐王朝羁縻统治时期：隋唐时期，高句丽政权灭亡，代之而起的肃慎人和东胡人的后裔相继称雄与东北历史的舞台上。唐王朝在东北各地普遍设立羁縻府州，使中原王朝对东北地区统治进入了一个崭新发展时期。
4、辽金北方王朝统治时期：直接按统辖的地方行政区划，首次普遍设置在东北各民族地区，在因俗而治的统治方针指导下，又形成了多种制度并存的局面。
5、元明清中央王朝统治时期：东北各族仍然具有多民族聚居区的特点，三朝在统治东北的政治经济政策上及行政建制等方面都具有鲜明的区域特征。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题《汉语水平语法等级大纲》的主要特点是什么？正确答案：
《汉语水平语法等级大纲》是对汉语语法项目和语法点进行选择和排列,并为这些语法项目和语法点划分等级,形成系列的大纲。《语法大纲》与《汉语水平等级标准》相互对应,是对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学及课程测试的语法依据。《汉语水平语法等级大纲》具有以下特点:
(1)突出语言的使用规则,而不是详细介绍语法理论和语法知识;
(2)重视对语言结构形式的描写,同时又注重结构形式与意义的结合;
(3)对语法规则的说明简明、通俗、具体、实用;
(4)从典型的语言材料出发选取和确定语法项目和语法点;
(5)根据外国人学习和使用汉语的学习需求和对外汉语教学的教学需求,对理论语法的内容和结构作相应的简繁处理,选取和确定有针对性和实用性的语法项目和语法点;
(6)不要求进行详尽的语言分析,而是要求帮助学生掌握必要的语言规律,并运用这些规律去指导语言实践活动。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题王力关于汉语史分期的主要内容是什么？正确答案： 1.上古期：公元三世纪以前（五胡乱华以前）。（三、四世纪为过渡阶段）
2.中古期：公元四世纪到十二世纪（南宋前半）。（十二、十三世纪为过渡阶段）
3.近代：公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）。（1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）
4.现代：二十世纪。（五四运动以后）解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题青少年时期个体个性发展的主要特点和内容是什么？正确答案： 青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展充分体现了其个性发展的特点：
（1）自我意识的发展。随着青少年身体的迅速发育成长，以及生活、学习环境的改变，他们的 内心世界也发生了巨大变化，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈，进入主观化自我阶段。
（2）情绪表现
的矛盾性特点。由于青少年心理能力的发展和生活经验的丰富，其情绪的表现形式也不再单一，但又 不能够像成人的情绪那样稳定，因而表现出了两面性，即强烈、狂暴与温和、细腻共存，情绪的可变 性与固执性共存，内向性与表现性共存。
（3）人际关系发展的新特点。青少年个体由于心理上的不安 与焦躁， 他们迫切需要能够倾听自己诉说内心烦恼， 与自己交流情感并为自己保守秘密的对象， 因此， 他们对友谊非常重视，在人的一生中是最突出的。同时，青少年自身独立与依赖的矛盾性，使青少 年与父母之间有了冲突，甚至在观念上有了对立，还会产生代沟。另外，青少年时期人际交往开始意 识到了性别问题，开始对异性产生兴趣。在初期，青少年对异性则往往采取一种疏远的方式来表达相 互之间的关注，在后期，男女之间的关系逐渐能够融洽相处解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题青少年时期个体个性发展的主要特点是什么？正确答案： 青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展充分表现了个性发展的特点
1.自我意识的发展，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈，进入主观化的自我阶段。
2.情绪表新的矛盾特点，由于心理能力的发展和生活经验的丰富，其情绪的表现形式也不再单一，但有不同于成年人那样稳定。因而表现出两面性，即强烈、狂暴与温和、细腻共存、情绪的可变性固执性共存，内向性与表现性共存。
3.人际交往发展的新特点，对友谊非常重视。独立性与依赖性的矛盾，使其与父母之间发生冲突，观念上的对立，代沟，同时也对异性产生兴趣。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题微生物的生长包括几个时期？各时期的特点分别是什么？正确答案： （1）延滞期：对环境的适应阶段，数量不增加；
（2）对数生长期：数量呈几何级数增加；
（3）稳定期：新生数量等于死亡数量，总数保持稳定，可积累代谢产物；
（4）衰亡期：数量逐渐减少，有异常代谢产物产生。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括哪些时代的音系？各时期的代表音系是什么？正确答案： 上古音包含的时代从西周初年到东汉末年（约公元前11世纪一公元2世纪末）。代表性音系是《诗经》音系。
中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代（约公元3世纪一公元10世纪）。代表性音系是《切韵》音系。
近代音包含的时代从宋代到清末（约公元11世纪一公元19世纪）。代表性音系是《中原音韵》音系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题时期指标和时点指标的特点各是什么？正确答案： 时期指标的特点有：
①不同时期的指标数值具有可加性，相加后可表示较长时期现象总的发展水平；
②时期指标数值的大小与包含的时期长短有直接关系；
③时期指标数值是连续登记、累计的结果。
时点指标的特点是：
①不同时点的指标数值不具有可加性；
②时点指标数值的大小与其时间间隔长短无直接关系；
③时点指标数值是间断计数的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题汉语史各时期的主要特点是什么？正确答案： 1.（1）公元三世纪（五胡乱华）以前为上古时期。三四世纪为过渡阶段。
（2）公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。十二三世纪为过渡阶段。
（3）公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段。（4）二十世纪（五四运动后）为现代。
2.上古时期的特点：
（1）判断句一般不用系词。
（2）在疑问句里，代词宾语放在动词前面。
（3）入声有两种（其中一种到现代变了去声）。
3.中古时期的特点：
（1）在口语的判断句中系词（如“是”）成为必需的句子成分。
（2）处置式的产生。
（3）完整的“被”字句被动句的普遍应用。
（4）行尾“了”、“着”的产生。
（5）去声字的产生。
4.近代汉语的特点：
（1）全浊声母在北方话里的消失。
（2）-m尾韵在北方话里的消失。
（3）入声在北方话里的消失。
5.现代汉语的特点：
（1）适当地吸收西洋语法。
（2）大量地增加复音词。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题分期在语言史的研究上有什么重要的意义？汉语史应当如何划分时期？分期的主要标准是什么？文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准？汉语史各时期的主要特点是什么？正确答案： （1）谈历史不能不谈分期，分期的作用，是使历史发展的线索更加分明，是使历史上每一个大关键更加突出，因而使读历史的人们能够更加深刻的认识历史的面貌。汉语史是属于历史范畴的东西，因此，在历史科学中占着重要位置的分期问题，对于汉语史来说，也毫不例外的重要。
（2）王力先生不同意以文体的转变作为汉语史分期的标准，他认为：“必须从语言发展的内部规律去定出语言的历史分期。”当语言的发展是质变而不是量变的时候，就应该认为变换了历史时期。语言的发展是渐进的，那么由旧质到新质的过渡阶段应该是很长的，可能是几百年甚至几千年。从语音、词汇、语法三方面看，应该以语法作为主要根据，语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质，而语法结构比基本词汇变化的更慢。语音和语法密切相关，都是整个系统，所以语音的发展也可以作为分期的标准。一般词汇的发展也可以作为分期的一个标准，但它不是主要的标准。
（3）文体的转变不等于全民语言的转变，没有表现语言从旧质到新质的过渡，当语言没有发生很大变化时，文体可能先变，例如宋代的平话；当语言发生很大变化时，文体可能不变，如六朝的骈文。文体的转变和上层建筑有关。
（4）王力先生将汉语史分为以下四个时期：
①上古期：公元三世纪以前（五胡乱华以前即商周秦汉时期）。（三、四世纪为过渡阶段）
②中古期：公元四世纪到十二世纪（南宋前半即六朝、唐、宋时期）。（十二、十三世纪为过渡阶段）
③近代期：公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争即元明清时期）。（自1840鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）
④现代期：二十世纪（五四运动以后）
（5）各个时期的特点：
上古期的特点：
①判断句一般不同系词②疑问句的代词宾语放在动词前。
③入声有两类（其中一类到后代变为去声）
中古期的特点：
①在口语的判断句中系词成为必需的句子成分。
②处置式的产生。
③完整的“被”字式被动句的普遍应用。
④形尾“了”、“着”的产生⑤去声字的产生等等。
近代汉语的特点：
①全浊声音在北方话里消失。
②-m尾韵在北方话的消失。
③入声在北方话里的消失。
现代汉语的特点：
①适当地吸收西洋语法。
②大量地增加复音词，等等。解析： 暂无解析