守恒关系
对应关系
数量关系
等量关系
第1题:
第2题:
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()
第3题:
幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
第4题:
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是()
第5题:
抽象逻辑思维在幼儿的认知过程中起着主导作用,左右着幼儿的思维活动。
第6题:
对
错
第7题:
对
错
第8题:
智力
抽象逻辑思维能力
思维的抽象性和逻辑性
思维能力
第9题:
现有幼儿数学教育内容中,有利于幼儿思维发展的因素是什么?是数量关系
数量关系是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素
数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律性
幼儿掌握大纲内容中的数量关系,可促进思维抽象能力和推理能力的发展
运用已有的数学经验进行测量,可体验到把整体分解成部分,以及部分与部分置换的运算关系
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律
第15题:
幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。
第16题:
教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面,更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯,具体有()
第17题:
目前国内提倡通过扩大幼儿数学教育内容的范围增加知识量,以促进儿童思维的发展
第18题:
对数学活动的兴趣
儿童的主动性
儿童的独立性
儿童的任务意识
儿童的规则意识
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
激发幼儿思维的积极性主动性
促进幼儿思维抽象能力的发展
促进幼儿思维推理能力的发展
培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
第22题:
对
错
第23题: