单选题功能性文盲指那些受过一定教育，会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表，不能应用计算机进行信息交流与管理，无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是（　　）。A 白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策B 律师老冯不会使用自己的音响C 李教授只会用手机打电话，但是不会发短信D 大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

题目
单选题
功能性文盲指那些受过一定教育，会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表，不能应用计算机进行信息交流与管理，无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是（　　）。
A

白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

B

律师老冯不会使用自己的音响

C

李教授只会用手机打电话，但是不会发短信

D

大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

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1.最初人们把文肓定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”，从哲学看，这表明()。A.人的认识随着社会实践变化 B.事物之间是普遍联系的 C.人在确定事物的标准上起主导作用 D.人的认识是一个反复曲折的过程

2.关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。A、读、写、算方面的能力比信息能力更重要B、信息能力比读、写、算方面的能力更重要C、读、写、算方面的能力与信息能力同样重要D、读、写、算方面的能力与信息能力都不重要

3.最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”；而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明（）A、实践是检验认识正确与否的惟一标准B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、认识具有反复性

4.功能性文盲：指那些受过一定教育,会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行作息交流与管理，无法利用现代化生活设施的人。 下列不涉及功能性文盲的是： A.律师老冯不会使用自家的音响 B.白领小丹对自家小汽车陷人泥坑束手无策 C.李教授只会用手机打电话，但是不会发短信 D.大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

更多“功能性文盲指那些受过一定教育，会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表，不能应用计算机进行信息交流与管理，无法利”相关问题

  • 第1题：

    根据职业心理素养与竞争力提升下，下列属于功能性文盲的是（）。

    • A、没有基本的听、说、读、写、算能力
    • B、无法识别现代信息符号
    • C、没有受过高等教育
    • D、没有教育背景

    正确答案:B

  • 第2题：

    学习障碍儿童是指（）

    • A、那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
    • B、那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
    • C、那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
    • D、那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

    正确答案:B

  • 第3题：

    文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼，最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来人们对文盲的定义不断变化，现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年，某市教育委员会对文盲下了新的定义：不会理财、不了解用电常识、不遵守红绿灯信号等的人均被纳入“文盲”范畴。从哲学上看，这表明（）。

    • A、人在确定事物的标准上起主导作用
    • B、事物之间是普遍联系的
    • C、人的认识随着社会实践的变化而变化
    • D、人的认识是一个反复曲折的过程

    正确答案:C

  • 第4题：

    单选题
    根据职业心理素养与竞争力提升下，下列属于功能性文盲的是（）。
    A

    没有基本的听、说、读、写、算能力

    B

    无法识别现代信息符号

    C

    没有受过高等教育

    D

    没有教育背景


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”；而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明（）
    A

    实践是检验认识正确与否的惟一标准

    B

    实践是认识发展的动力

    C

    实践是认识的目的

    D

    认识具有反复性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    联合国重新定义的新世纪文盲标准为（）。

    • A、不善于与别人交流的人
    • B、不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲
    • C、不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人
    • D、不能使用计算机进行学习、交流和管理的人

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”；而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明（）。
    A

    人在确定事物的标准上起主导作用

    B

    事物之间是普遍联系的

    C

    人的认识随着社会实践的变化而变化

    D

    人的认识是一个反复曲折的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    功能性文盲：指那些受过一定教育，会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表，不能应用计算机进行信息交流与管理，无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是（　　）。
    A

    白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

    B

    律师老冯不会使用自己的音响

    C

    李教授只会用手机打电话，但是不会发短信

    D

    大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作


    正确答案： A
    解析：
    功能性文盲定义要点是：无法利用现代生活设施。ABD三项，手机、音响、银行自动取款机都属于“现代化生活设施”，都涉及功能性文盲。C项，小丹不是不会利用小汽车，而是对小汽车陷入泥坑这个事件没有相应的处理方法，不涉及功能性文盲。

  • 第10题：

    单选题
    最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学看，这表明（）。
    A

    人的认识随着社会实践的变化而发展

    B

    事物之间是普遍联系的

    C

    人在确定事物的标准上起主导作用

    D

    人的认识是一个反复曲折的过程


    正确答案： C
    解析： 从最初对文盲的定义是“不识字的人”，到现在将文盲定义为“不能用计算机交流的人”，人们对于文盲的认识随着实践活动在不断的变化发展。故本题答案为A。

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