第1题:
简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。
第2题:
活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。
第3题:
阐述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。
第4题:
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)
第5题:
受教育者的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
第6题:
思想品德形成的基础是()。
第7题:
上课
读书和作业
活动和交往
谈话和讨论
第8题:
道德认识
活动和交往
道德情感
道德意志
第9题:
学生思想品德的形成具有反复性的特点
小学德育过程就是品德发展过程
学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
第14题:
活动和交往是思想品德形成和发展的基础,因此,把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。
第15题:
人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来,在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石,是人思想品德形成和发展的()
第16题:
关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。
第17题:
在以下的表述中,错误的一项是()。
第18题:
学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
第19题:
对
错
第20题:
充要条件
基础和源泉
前提
先导
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
对
错