在创新人才培养中要注重强化激励机制,给予科技人员更多的(),使发明者、创造者能够合理分享创新收益。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
坚定中国特色社会主义信念,维护国家安全、荣誉和利益,为全面建设小康社会而奋斗。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
个人荣誉和集体荣誉的关系,是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的()原则的基础上,看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一。
第6题:
中华人民共和国公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。
第7题:
对先进人物和先进集体授予荣誉称号属于()
第8题:
行政机关公务员在对外交往中损害国家荣誉和利益的给予撤职处分。
第9题:
下列关于行政荣誉表述不正确的是()。
第10题:
精神鼓励和社会荣誉
社会荣誉和经济收益
利益回报和社会荣誉
利益回报和精神鼓励
第11题:
荣誉是社会对一个人履行社会义务的道德行为给予褒奖和赞许
荣誉是指个人对自己所履行社会义务的社会价值的自我评价
荣誉不是目的,是处于从属地位的,对辛勤劳动的一种奖励
集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿
荣誉对医务人员的行为起着自我评价的作用
第12题:
独立和自由并取得个人劳动努力的回报
实现自身的价值,做自己命运的主人
成功后可能有相当的社会地位和荣誉
为社会和国家做出贡献
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A、集体荣誉
B、个人想法
C、个人利益
D、集体主义
第15题:
荣誉激励法,就是领导者根据人们希望得到社会和集体尊重的心理需要,对于那些为社会做出贡献的人给予相应荣誉的一种激励方法。
下列不属于荣誉激励法运用条件的一项是( )。
A.人有得到社会和集体尊重的心理需要
B.被用荣誉激励法激励的行为必须对社会或集体组织有较大贡献
C.必须是领导者个人欣赏认可
D.荣誉应有一定的社会感召力和影响力
第16题:
()是各族人民的最高利益,各族人民都要继承和发扬爱国主义传统,自觉维护祖国的安全、荣誉和利益。
第17题:
创业者在创业过程中可能得到的收获是()。
第18题:
维护祖国的安全、荣誉和利益不包括()
第19题:
道德要求人们在获取()的时候,也要考虑他人、集体和社会利益。
第20题:
在创新人才培养中要注重强化激励机制,给予科技人员更多的(),使发明者、创造者能够合理分享创新收益。
第21题:
获得荣誉称号的行政组织与个人,则大众对其必有肯定性的评价
行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用
行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益
行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
第22题:
思想教育
物质鼓励
精神鼓励
个别教育
第23题:
端正对待荣誉的态度和目的
争取本单位的利益
维护好个人的形象
第24题:
对
错