辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()
第1题:
教育的人口功能主要表现为()
A减少人口数量,控制人口增长
B提高人口素质,改变人口质量
C有利于人口迁移
D使人口结构趋向合理
E控制人口流动
第2题:
从新中国成立到20世纪80年代中期的人口迁移特点是()
第3题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,做立论时首次要从价值主体阐述,对“生育”的概念可以暂不解释。
第4题:
下列哪项因素可以影响人力资源数量的地区变化()
第5题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,哪项不属于正方观点:()
第6题:
影响人力资源数量的因素有哪些()
第7题:
对
错
第8题:
生育背后的伦理
权利与权力的解读
人口结构
政策失效
第9题:
人口结构
人口规模
人口危机
人口迁移
第10题:
权利
权力
生育背后的解读
权利与权力的解读
第11题:
青年型人口结构
成年型人口结构
壮年型人口结构
第12题:
老龄化
失独
观念的引导
人口危机
第13题:
()是政府的各种行为,这些行为的目的在于影响人口增减就、过程、规模、结构或分布。
第14题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,失独和生存与发展的质量的求合:()
第15题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,当正方讨论老龄化问题的时候,反方可以从哪方面着手:()
第16题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,反方可以讲生存与发展的质量来辩论“失独”。
第17题:
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,对观念的引导最终归于:()
第18题:
人口因素包括()。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
人口结构
人口过程
计划生育政策
人口政策
第22题:
生存与发展的质量
人口危机
老龄化
失独
第23题:
对
错