辩论作为一种训练,其目的在于让你在激烈的对抗中把我边界。
第1题:
自由辩论对抗中,最好的不是一味反驳对方,强调对方是错的,而是将对方论据化为己用,做到势在我手。
第2题:
辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。
第3题:
游戏治疗中,把游戏作为一种直接的语言替代物,其目的不是让儿童通过游戏()。
第4题:
健美训练的负重练习,其目的在于以“超负荷训练”而获得“超量恢复”。()
第5题:
提高散打运动员的应变能力,要在训练中把()和()紧结合起来使运动员养成在激烈的对抗中善于观察和思维习惯。
第6题:
下列选项中错误描述“假”的是()
第7题:
辩论中第一个层次的对抗是()。
第8题:
意义对抗
价值对抗
概念对抗
行为对抗
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界,战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。
第14题:
自由辩论对抗中,最好是将对方论据化为己用,做到势在我手,而不是一味反驳对方,强调对方的错误。
第15题:
散打对抗是激烈的,()和疏忽是训练中造成损伤的主要原因。
第16题:
散打比赛对抗性激烈,没有很好()的作有力的保证,运动员的()水平很难得到正常的发挥。为此,散打训练把提高运动员的()水平摆在极其重要的位置。
第17题:
表现程度最激烈的冲突就是()
第18题:
可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()
第19题:
网络作为一种招募的广告媒介,其缺点在于:()
第20题:
消除边界和保持完整
控制边界和保持完整
控制边界和寻找差异
消除边界和追求极致
第21题:
对抗
竞争
辩论
战斗
第22题:
对
错
第23题:
对
错