舞蹈欣赏的终极欣赏对象是表情。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()
A单元欣赏
B专题欣赏
C课题欣赏
D分科欣赏
第5题:
欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的()来分析其外部语境。
第6题:
欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度,这是指从()角度来欣赏舞蹈。
第7题:
下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是()。
第8题:
舞蹈欣赏的本质是()。
第9题:
舞蹈批评
舞蹈继承
舞蹈创新
舞蹈推广
第10题:
对
错
第11题:
舞蹈身体语言学
舞蹈运动学
解剖学
社会学
第12题:
生活形态的舞蹈
规训形态的舞蹈
审美形态的舞蹈
作品形态的舞蹈
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
A书籍欣赏
B博物馆欣赏
C现场欣赏
D影视欣赏
第17题:
欣赏舞蹈,不仅要有艺术的“眼光”,还要有艺术的“心灵”。
第18题:
只有从舞蹈欣赏层面发展到()层面,才能真正意识到舞蹈的价值。
第19题:
舞蹈欣赏的主要欣赏对象是()。
第20题:
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
舞蹈表达的情境
舞蹈表达的深层次内容
舞蹈演员的专业功底
舞蹈表现的形式
第24题:
感受和审美
聆听和欣赏
感受和欣赏
舞蹈和欣赏