下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。A、《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。C、《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”D、《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。E、《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
题目
下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。
- A、《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”
- B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。
- C、《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”
- D、《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。
- E、《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
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参考答案和解析
更多“下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。A、《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。C、《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”D、《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。E、《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。””相关问题
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第1题：
《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”
正确答案:辞 -
第2题：
《诗经》中写道：“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”写的是一个女孩子约会时候的情景，请问下列哪个词是“美男子”的代名词？（）
- A、扶苏
- B、子都
- C、狂且
正确答案:B -
第3题：
《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。
正确答案:《说文·水部》：“洒，涤也。从水，西声。古文以为灑扫字。”《说文》多次用“洒”的本义为训，应读同今“洗”字。《说文》又有“灑”字，是散水于地之义。可见“洒”用作“灑”，是本有其字的通假，所以毛亨认为有解释的必要。 -
第4题：
下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。
- A、《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”
- B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。
- C、《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”
- D、《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。
- E、《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
正确答案:B,C,D,E -
第5题：
《诗经•氓》中运用比兼兴的诗句是（）。
- A、桑之未落，其叶沃若
- B、士也罔极，二三其德
- C、淇则有岸，隰则有泮
- D、总角之宴，言笑晏晏
正确答案:A -
第6题：
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C -
第7题：
《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C -
第8题：
单选题《诗经·魏风·伐檀》：“置之河之侧兮。”毛传：“侧____崖也。”毛传使用的术语应该是（ ）。A谓
B之为言
C读曰
D犹
正确答案： B解析：
该处注释术语应该为“犹”。“犹”一般是用近义词或引申义作注，被解词与注解词语之间意义相近，“犹”相当于现代汉语的“等于说”。在本句中“侧”和“崖”意义相近，故使用“犹”。A项，“谓”常以具体释抽象，以分体释总体，一般被释词放在前面，解释语放在后面。B项，“之为言”一般是用音义相通的词语来训释，被释词与用来解释的词在声音上相同或相近，在意义上相通，即“声训”。C项，“读曰”主要用本字注明假借字。 -
第9题：
单选题《诗经•民劳》：“无纵诡随，以谨无良。”《毛传》：“诡随，诡人之善，随人之恶者。”王念孙认为“诡随”为叠韵联绵字，是指谲诈欺谩之人。《毛传》的弊病是（）。A增字强释
B穿凿附会
C望文生训
D逞博烦琐
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。A《孟子•滕文公》：“庠者养也。校者教也，序者射也。”
B《尔雅•释诂》：“樊，藩也。”
C《说文•泉部》：“泉，水原也。像水流出形。”
D《说文•木部》：“采，持取也。从木从爪。”
E《诗经•沔水》毛传：“规，正圆之器也。”
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”正确答案： 辞解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A形训
B反训
C声训
D义训
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
“彼茁者葭。”毛传：“茁，出也，”毛传的训诂方式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C -
第14题：
下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。
- A、《孟子•滕文公》：“庠者养也。校者教也，序者射也。”
- B、《尔雅•释诂》：“樊，藩也。”
- C、《说文•泉部》：“泉，水原也。像水流出形。”
- D、《说文•木部》：“采，持取也。从木从爪。”
- E、《诗经•沔水》毛传：“规，正圆之器也。”
正确答案:C,D -
第15题：
《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。
- A、同义相训
- B、反义相训
- C、标明义界
- D、描述比况
正确答案:A -
第16题：
《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。
- A、义训
- B、同训
- C、声训
- D、推求语源
- E、以本字释借字
正确答案:C,D,E -
第17题：
《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》解释为“众幼稚且狂”，王引之认为“众”读为“终”，“终”的意思是“既”，“众稚且狂，既稚且狂也。”可见《毛传》对这句话的解释是错误的，其弊病是（）。
- A、穿凿附会
- B、不解语法
- C、增字强释
- D、望文生训
正确答案:B -
第18题：
《诗经•民劳》：“无纵诡随，以谨无良。”《毛传》：“诡随，诡人之善，随人之恶者。”王念孙认为“诡随”为叠韵联绵字，是指谲诈欺谩之人。《毛传》的弊病是（）。
- A、增字强释
- B、穿凿附会
- C、望文生训
- D、逞博烦琐
正确答案:A -
第19题：
《诗经》毛传、郑笺的“传”和“笺”，当时都各有特定的意义，“传”指（），“笺”有（）的意思。
正确答案:阐明经义；补充与修订毛传 -
第20题：
填空题《诗经》毛传、郑笺的“传”和“笺”，当时都各有特定的意义，“传”指（），“笺”有（）的意思。正确答案： 阐明经义,补充与修订毛传解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。A《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”
B汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。
C《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”
D《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。
E《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。正确答案： 《说文·水部》：“洒，涤也。从水，西声。古文以为灑扫字。”《说文》多次用“洒”的本义为训，应读同今“洗”字。《说文》又有“灑”字，是散水于地之义。可见“洒”用作“灑”，是本有其字的通假，所以毛亨认为有解释的必要。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《诗经》中写道：“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”写的是一个女孩子约会时候的情景，请问下列哪个词是“美男子”的代名词？（）A扶苏
B子都
C狂且
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。A义训
B同训
C声训
D推求语源
E以本字释借字
正确答案： E,D解析： 暂无解析