根据“作用性质”,教育的社会功能可以分为生存性的、()和()功能。
第1题:
依据作用方向的不同,教育功能可以分为导向功能和未来导向功能。
第2题:
从作用的对象上看,教育功能分为社会功能和()。
第3题:
根据教育功能作用的性质划分,可将教育功能分为正向功能和()。
第4题:
从范畴上来分,学前教育功能可以分为()和社会功能。
第5题:
教育功能分为个体功能和社会功能的依据是()
第6题:
从性质上划分,学前教育功能可以划分为()
第7题:
根据纪律管理的功能和作用,可以分为()和()。
第8题:
第9题:
社会功能
筛选功能
派生功能
负向功能
第10题:
第11题:
第12题:
整合功能
限制功能
导向功能
传递功能
第13题:
从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为()、()与评价功能。
第14题:
根据教育制度是否满足社会和个体需要,可将教育功能分为()
第15题:
从作用表现形式的角度,学前教育功能可以分为()
第16题:
根据教育制度是否满足社会和个体的需要,教育功能可以分为()()功能。
第17题:
从作用的呈现形式看,教育功能可以分为()
第18题:
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用,从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
第19题:
作用的对象
作用的方向
作用的呈现方式
作用的目的
第20题:
个体功能和社会功能
显性功能和隐性功能
调节功能和控制功能
正向功能和负向功能
第21题:
期望功能与实际功能
个人功能与社会功能
政治功能与经济功能
文化功能与家庭功能
第22题:
基本功能
个体功能
衍生功能
经济功能
第23题:
个人功能和社会功能
基本功能和派生功能
显性功能和隐性功能
现实功能和潜在功能