目前我国理论界撰写的《教育伦理学》（）。A、主要是研究教师职业道德的B、主要是研究道德教育的C、主要是研究教师与学生之间的道德关系D、教育的道德价值

题目

目前我国理论界撰写的《教育伦理学》（）。

  • A、主要是研究教师职业道德的
  • B、主要是研究道德教育的
  • C、主要是研究教师与学生之间的道德关系
  • D、教育的道德价值
相似考题

1.教育心理学主要是研究学生及教师在()的心理现象及其规律。

2.医学领域中,护理伦理学的研究对象主要是( )A.道德修养B.道德教育C.道德现象D.道德规范E.道德理论

3.教师伦理学的使命包括A. 研究教师道德意识现象 B. 研究教育活动中的特殊道德关系； C. 研究教师道德实践活动的特点和规律 D. 梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源

4.教师加强职业道德修养的价值()A.可使教师职业道德人格不断完善B.可使教师做好教育工作C.有利于推动社会主精神文明建设D.有利于促进素质教育的实施

更多“目前我国理论界撰写的《教育伦理学》（）。A、主要是研究教师职业道德的B、主要是研究道德教育的C、主要是研究教师与学生之间的道德关系D、教育的道德价值”相关问题

  • 第1题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是

    A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界
    B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
    C. 道德教育的主体是教师，客体是学生
    D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    教育案例的价值包括（）

    • A、教育案列是教师教育研究发生的起点
    • B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径
    • C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法
    • D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育伦理学的研究对象应包括（）。

    • A、教师道德现象
    • B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
    • C、教师与学生家长的关系
    • D、教师与所有社会利益群体的关系

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。

    • A、道德尊严
    • B、道德价值
    • C、道德地位
    • D、道德责任

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    教师的教育研究主要是指教育科学研究


    正确答案:错误

  • 第7题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

    • A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
    • B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
    • C、道德教育的主体是教师，客体是学生
    • D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    教师的教育研究主要是指教育科学研究
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿教师的教育研究主要是关于教育理论的研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。
    A

    职业道德意识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从研究的范围看（）。
    A

    伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象，教育伦理学是教育过程中特有的道德现象，伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多

    B

    教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象，二者并无不同

    C

    教育伦理学与伦理学是两门不同的学科，研究范围完全不同

    D

    教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教师伦理学的说法错误的是

    A. 它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
    B. 它是应用伦理学的分支；
    C. 它以教师的道德现象为研究对象
    D. 它指导着教师生活中的方方面面

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    目前我国理论界撰写的《教育伦理学》（）。

    • A、主要是研究教师职业道德的
    • B、主要是研究道德教育的
    • C、主要是研究教师与学生之间的道德关系
    • D、教育的道德价值

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师伦理学的使命包括（）

    • A、研究教师道德意识现象
    • B、研究教育活动中的特殊道德关系
    • C、研究教师道德实践活动的特点和规律
    • D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。

    • A、职业道德意识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    关于教师伦理学的说法错误的是（）。

    • A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
    • B、它是应用伦理学的分支
    • C、它以教师的道德现象为研究对象
    • D、它指导着教师生活中的方方面面

    正确答案:D

  • 第19题：

    纵览国外教师职业道德教育的理论和实践，发现其共同之处有（）

    • A、注重教师职业道德的规范建设
    • B、注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作
    • C、将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容
    • D、强调教师职业道德教育的内化与养成

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    教育案例的价值包括（）
    A

    教育案列是教师教育研究发生的起点

    B

    教育案例是教师教育沟通学生的必要途径

    C

    教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法

    D

    教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师伦理学的使命包括（）
    A

    研究教师道德意识现象

    B

    研究教育活动中的特殊道德关系

    C

    研究教师道德实践活动的特点和规律

    D

    梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教育伦理学的研究对象应包括（）。
    A

    教师道德现象

    B

    教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系

    C

    教师与学生家长的关系

    D

    教师与所有社会利益群体的关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    目前我国理论界撰写的《教育伦理学》（）。
    A

    主要是研究教师职业道德的

    B

    主要是研究道德教育的

    C

    主要是研究教师与学生之间的道德关系

    D

    教育的道德价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。
    A

    伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质

    B

    教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质

    C

    教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化

    D

    伦理学研究目的高于教育伦理学的目的


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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