有学者在评论中国古代某位思想家时说道:……在禅学的基础上对儒家思想的一种反叛,因为他将重点放在了冥想与直觉认识之上。学者论及的思想家最有可能是()
第1题:
在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家( )。
第2题:
第3题:
荀子是中国古代著名的思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一。荀子发展了儒家思想,提倡性善论。
第4题:
孔子,名丘,字仲尼。儒家学派创始人,中国古代最著名的思想家、政治家、教育家,对中国思想文化的发展有极其深远的影响。()
第5题:
国内某重点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”,该思想家应该是()
第6题:
老子是中国古代伟大的哲学家和思想家,儒家学派的创始人。
第7题:
古代的孔子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的,他从人性善出发,得出结论:“人情者,有好恶,故赏罚可用”。()
第8题:
董仲舒
朱熹
王阳明
李贽
第9题:
儒家
道家
理学
禅学
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
第15题:
宋明的()是贬低性乐的。
第16题:
有学者提出:“宋朝正巧是要对儒家经典重新作出诠释的时候。……研究儒家的力量才称得上真正成熟”,儒家在宋朝时的真正成熟不包括()
第17题:
有学者在评论明清之际的思想家时说:他“集了古代朴素唯物主义的大成”,“有一些辩证的观点,达到了前人所未达到的唯物主义思想的高峰”,这评价的是()
第18题:
中国古代思想家强调在“义”和“利”发生矛盾时,应当()
第19题:
孔子,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()
第20题:
对
错
第21题:
因行称义
因信称义
先定论
理性主义
第22题:
对
错
第23题:
对
错