引导引导幼儿倾听周围的声音时应注意什么？
题目
引导引导幼儿倾听周围的声音时应注意什么？
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第1题：
在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）
- A、提醒幼儿尽量大声歌唱
- B、多用唱片替代自己范唱
- C、引导幼儿用自然的声音歌唱
- D、引导幼儿反复练习，长时间歌唱
正确答案:C -
第2题：
对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。
- A、创设自由宽松的语言交往环境
- B、养成幼儿注意倾听的习惯
- C、引导幼儿接触优秀的文学作品
- D、将识字作为早期阅读的终极目的
正确答案:D -
第3题：
引导幼儿学会认真倾听。如：（）。
- A、成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点
- B、与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言
- C、与他人交谈时东张西望
- D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
正确答案:A,B,D -
第4题：
什么情况下应使用引导接车？引导接车时应注意哪些事项？
正确答案: （1）凡进站、接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，应使用引导信号或派引导人员接车。
（2）引导接车时，列车以不超过20km／h速度进站，并做好随时停车的准备。由引导人员接车时，应在引导员接车地点标（未设者，引导人员应在进站信号机，进路信号机或站界标外方）处，显示引导手信号接车。列车头部越过引导信号，即可关闭信号或收回引导手信号。 -
第5题：
什么情况下使用引导接车引导接车时应注意什么？
正确答案: 凡进站，接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，应使用引导信号或派引导人员接车. -
第6题：
当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
- A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
- B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意
- C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
- D、利用活动引起幼儿的有意注意
正确答案:A -
第7题：
问答题什么情况下使用引导接车引导接车时应注意什么？正确答案： 凡进站，接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，应使用引导信号或派引导人员接车.解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么情况下使用引导总锁闭方式引导接车，应注意什么？正确答案： 下列情况应使用引导总锁闭方式引导接车：
（1）不是因为道岔被挤所造成的接车进路上的道岔失去表示时。
（2）直接向非集中的线路上接车时。
（3）向单向运用的接车线上反向接车时。
使用引导总锁闭方式接车时，设备既不能检查道岔位置和敌对进路，又不能检查锁闭另一咽喉区的敌对进路，还不能检查接车线路是否空闲。因此，所有这些检查都要由人工来完成，才能保证行车安全。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题一线引导信号的开放时机是什么？开放引导信号应注意什么？正确答案： （1） 进站、防护信号机内方轨道区段红光带致使进站、防护信号机显示红灯，当列车到达进站、防护信号机的预告信号机外方时，按压引导按钮，开放引导信号；当列车头部越过该进站或防护信号机后，松开引导按钮，关闭引导信号；
注意事项：
（1） 开放引导信号前，应确认站线，道岔区段空闲；
（2） 开放具有防护功能信号机的引导信号前，应确认道岔位置正确且锁闭解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题八通线和13号线引导信号的开放时机是什么？开放引导信号应注意什么？正确答案： （1） 进站、防护信号机内方非第一轨道区段红光带致使进站、防护信号机显示红灯，当列车到达进站、防护信号机的预告信号机外方时，按压引导按钮，开放引导信号；松开引导按钮，当列车头部越过该进站或防护信号机后，引导信号关闭；
（2） 进站、防护信号机内方第一轨道区段红光带致使进站、防护信号机显示红灯，当列车到达进站、防护信号机外方时，按压引导按钮，开放引导信号；确认列车头部越过进站或防护信号机后，松开引导按钮，关闭引导信号；
注意事项：
（1） 开放引导信号前，应确认站线，道岔区段空闲；
（2） 将道岔转换至列车运行方向所需位置。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题引导引导幼儿倾听周围的声音时应注意什么？正确答案： 在引导幼儿倾听周围的声音时，应让他们有机会进行比较、分类，并让他们知道有些声音是噪音，不好听。一般来说，大自然中的音响相对来说噪音较少，而社会生活中，人类制造的一些机器声中却有许多噪音。一些强度大、持续时间长的噪音不仅对听觉有害，而且还会对大脑的功能不利，对人的情绪也会产生不良影响，因此，不要让幼儿长时间地去听噪音。有时还可让幼儿在安静的环境中仔细聆听，体会什么叫安静，什么是鸦雀无声，这样做有利于提高听觉的敏锐性，也有利于感受音乐作品的情绪。音乐中常会出现休止符及突然的安静，幼儿具有这方面的具体经验为体会音乐中所采用的这一表现手段作准备。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题环线引导信号的开放时机是什么？开放引导信号应注意什么？正确答案： （1） 进站、防护信号机内方轨道区段红光带致使进站、防护信号机显示红灯，按压总引导按钮，当列车到达进站、防护信号机外方时，按压始端信号按钮，开放引导信号；当列车头部越过该进站或防护信号机后，松开始端信号按钮，关闭引导信号，抬起总引导按钮；
注意事项：
（1） 开放引导信号前，应确认站线，道岔区段空闲；
（2） 开放具有防护功能信号机的引导信号前，应确认道岔位置正确且锁闭。解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿在绘画活动时，画了一只杯子，保育员应引导幼儿将杯子画在纸的中央，并注意构图比例与着色。
正确答案:正确 -
第14题：
让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。
- A、音量
- B、音乐
- C、音色
正确答案:C -
第15题：
幼儿的思维特点是什么？成人应如何引导？
正确答案: 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 -
第16题：
什么情况下使用引导总锁闭方式引导接车，应注意什么？
正确答案: 下列情况应使用引导总锁闭方式引导接车：
（1）不是因为道岔被挤所造成的接车进路上的道岔失去表示时。
（2）直接向非集中的线路上接车时。
（3）向单向运用的接车线上反向接车时。
使用引导总锁闭方式接车时，设备既不能检查道岔位置和敌对进路，又不能检查锁闭另一咽喉区的敌对进路，还不能检查接车线路是否空闲。因此，所有这些检查都要由人工来完成，才能保证行车安全。 -
第17题：
当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是( )。
- A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
- B、与幼儿的需要关系密切的铡激物，引起幼儿的无意注意
- C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
- D、利用活动引起幼儿的有意注意
正确答案:A -
第18题：
哪些情况可使用引导进路锁闭方式引导接车，应注意什么？
正确答案: 下列情况可使用引导进路锁闭方式引导接车
（1）进站信号机因故障不能正常开放时（进站信号灯泡断丝灭灯等）。
（2）接车进路上发生轨道电路故障，不能正常建立接车进路时。
使用引导进路锁闭方式引导接车时，设备自动检查进路上的道岔位置正确、未建立敌对进路时，才能开放引导信号。但不检查接车线路是否空闲，或轨道电路是否正常。所以，对接车线路的情况，还要通过人工来检查。 -
第19题：
问答题哪些情况可使用引导进路锁闭方式引导接车，应注意什么？正确答案： 下列情况可使用引导进路锁闭方式引导接车
（1）进站信号机因故障不能正常开放时（进站信号灯泡断丝灭灯等）。
（2）接车进路上发生轨道电路故障，不能正常建立接车进路时。
使用引导进路锁闭方式引导接车时，设备自动检查进路上的道岔位置正确、未建立敌对进路时，才能开放引导信号。但不检查接车线路是否空闲，或轨道电路是否正常。所以，对接车线路的情况，还要通过人工来检查。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么情况下应使用引导接车？引导接车时应注意哪些事项？正确答案： （1）凡进站、接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，应使用引导信号或派引导人员接车。
（2）引导接车时，列车以不超过20km／h速度进站，并做好随时停车的准备。由引导人员接车时，应在引导员接车地点标（未设者，引导人员应在进站信号机，进路信号机或站界标外方）处，显示引导手信号接车。列车头部越过引导信号，即可关闭信号或收回引导手信号。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
B幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意
C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D利用活动引起幼儿的有意注意
正确答案： A解析： 本题考查的是注意的发展。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意。有意注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。题干中由于老师的声音发生了明显的变化，且与嘈杂的环境有很大的差异，自然而然地引起了幼儿的无意注意。综上所述，A项正确。 B、C、D项，题目中教师通过放低声音，来与喧哗的环境形成对比，从而引起幼儿的注意。BCD项与题意不符，排除。 因此，本题正确答案为A。 -
第22题：
问答题幼儿的思维特点是什么？成人应如何引导？正确答案： 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题引导幼儿学会认真倾听。如：（）。A成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点
B与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言
C与他人交谈时东张西望
D对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
正确答案： A,B解析： 暂无解析