心理辅导中,“开始阶段”需要完成的任务有()。
第1题:
第2题:
第3题:
情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤()
第4题:
在进行心理辅导时,辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。
第5题:
依据心理学方法和技术搜集获得的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫作()。
第6题:
心理辅导开始阶段的任务有三项()、掌握学生的资料和()。
第7题:
心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有()、选择辅导方案和实施指导帮助。
第8题:
制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料,进行分析诊断
了解对方的基本情况及存在的心理问题
追踪调查
第9题:
第10题:
建立辅导关系
掌握学生的材料
进行分析诊断
制定辅导目标
第11题:
心理评估
心理诊断
心理辅导
心理测验
第12题:
搜集资料
建立辅导关系
掌握学生的材料
进行分析诊断
第13题:
第14题:
分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方,在心理分析和诊断的基础上,共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
第15题:
学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗,正常学生不需要进行心理辅导。
第16题:
依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。
第17题:
心理辅导开始阶段需要完成的任务包括()。
第18题:
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。
第19题:
在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
第20题:
建立信任、真诚、接纳的辅导关系
掌握来访者的资料
制定辅导目标
确定心理问题的类型及性质
寻找心理问题产生的原因
第21题:
面向全体学生
尊重与理解学生
个别化对待
建立良好的辅导关系
第22题:
心理教育
心理评估
心理测验
心理辅导
第23题: