根据研究活动对问题探讨旳深度,可将课题分为描述性课题、预测性课题和()
第1题:
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为()。
A理论性课题
B横向来源的课题
C因果性课题
D应用性课题
第2题:
人口普查属于()。
第3题:
对影响学前教育理论体系旳基本原理进行突破性研究旳课题属于()
第4题:
社科类课题有多种类型,按照研究目的划分,有()。
第5题:
根据研究目的,课题类型分为()。
第6题:
研究课题可根据目的划分为理论性课题和:()。
第7题:
应用性课题是侧重了解,描述和探讨某种社会问题的课题。
第8题:
应用性课题
描述性课题
因果性课题
预测性课题
第9题:
预测性课题
因果性课题
描述性课题
应用性课题
第10题:
基础类课题
探索性课题
描述性课题
解释性课题
第11题:
理论性课题
因果性课题
描述性课题
预测性课题
第12题:
理论性课题
应用性课题
理论与应用相结合的课题
描述性课题
第13题:
根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为()。
A应用性课题
B描述性课题
C因果性课题
D预测性课题
第14题:
从价值的角度可将数学教育研究课题分为()、应用性课题、案例研究和资料性课题。
第15题:
所谓()是按照对社会现象的揭示程度来对调查课题的类型进行的划分。
第16题:
研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是()
第17题:
对选定的问题进行分析、预测和评价被称为()
第18题:
对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价指的是:()。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
一级理论性课题
二级理论性课题
一级应用性课题
二级应用性课题
第22题:
第23题:
试验性课题
描述性课题
解释性课题
预测性课题