()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
第1题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()。
第2题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()
第3题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。
第4题:
()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。
第5题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()
第6题:
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。
第7题:
行为主义的语言学习模式
先天论的语言学习模式
认知相互作用论的语言学习模
社会相互作用论的语言学习模式
第8题:
现象论
先天论
精神分析论
信息论
第9题:
第10题:
行为主义
先天论
认知相互作用论
社会相互作用论
第11题:
人类先天的遗传因素
语言环境的强化
儿童与语言环境中客体的相互作用
成人提供的恰当语言输入
第12题:
行为主义的语言学习模式
先天论的语言学习模式
认知相互作用论的语言学习模式
社会相互作用论的语言学习模式
第13题:
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()
第14题:
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?()
第15题:
语言是一系列对刺激的反应,是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于()
第16题:
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、()、认知相互作用论和社会相互作用论。
第17题:
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。
第18题:
知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。
第19题:
行为主义
认知相互作用论
先天论
社会相互作用论
第20题:
逻辑思维;运动行为
遗传结构;环境输入
选择性模仿;有意训练
生理机构;自我强化
第21题:
行为主义
先天论
认知相互作用论
社会相互作用论
第22题:
行为主义
社会相互作用论
认知相互作用论
先天论
第23题:
先天论
认知相互作用论
行为主义
社会相互作用论