一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）A、能进行高水平的合作游戏B、多破坏行为C、说话过多D、好与人争论和反社会

题目

一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）

  • A、能进行高水平的合作游戏
  • B、多破坏行为
  • C、说话过多
  • D、好与人争论和反社会
相似考题

1.把越轨行为分为个人越轨和群体越轨,是按照( )标准进行的分类。A. 性质B. 主体特征C. 对社会行为规范破坏的类型D. 对社会行为规范破坏的程度

2.研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出()和破坏性等行为。A.侵犯性B.合作性C.支持性D.社会性

3.品德即道德品质，是指( )依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）或倾向。A.个体 心理特征 B.群体 心理特征 C.个体 行为特征 D.群体 行为特征

4.()是做出有利于他人的行为,包括帮助别人,和别人合作或分享等A反社会行为B社会化行为C亲社会行为D利他行为

更多“一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）A、能进行高水平的合作游戏B、多破坏行为C、说话过多D、好与人争论和反社会”相关问题

  • 第1题：

    儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）

    A.非游戏行为
    B.独自游戏
    C.平行游戏
    D.合作游戏

    答案：B
    解析：
    平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中，幼儿玩的玩具与周围幼儿的玩具相同或相仿，幼儿之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作，甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目的。这类游戏正反映了2～3岁幼儿游戏的社会性交往状况。 @##

  • 第2题：

    美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。

    • A、操作游戏
    • B、合作游戏
    • C、规则游戏
    • D、教学游戏

    正确答案:B

  • 第3题：

    学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？（）

    • A、袖手旁观的行为
    • B、单独的游戏
    • C、平行的游戏
    • D、合作游戏
    • E、联合游戏

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    以下不属于社会行为的是（）。

    • A、个体的习得行为
    • B、反社会行为
    • C、群体决策行为
    • D、个体的意志行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    被拒绝儿童常有种种消极的表现，以下哪种行为不符合被拒绝的儿童的典型表现（）

    • A、攻击性强
    • B、行为退缩
    • C、内向，不与人交往
    • D、容易被忽视

    正确答案:D

  • 第6题：

    按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）

    • A、非游戏行为
    • B、独自游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第8题：

    哪种人格障碍患者经常表现出幼稚的、自我中心的行为？（）

    • A、偏执型
    • B、反社会型
    • C、分裂型
    • D、自恋型

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。
    A

    0-3岁

    B

    5-6岁

    C

    3-4岁

    D

    4-5岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）
    A

    能进行高水平的合作游戏

    B

    多破坏行为

    C

    说话过多

    D

    好与人争论和反社会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    按照儿童社会性划分的游戏包括（）
    A

    无所用心的行为或偶然的行为

    B

    平行游戏

    C

    旁观行为

    D

    单独游戏

    E

    联合游戏和合作游戏


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不属于社会行为的是（）。
    A

    个体的习得行为

    B

    反社会行为

    C

    群体决策行为

    D

    个体的意志行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是()。

    A:反社会行为
    B:反传统行为
    C:非常规形式
    D:非正式行为

    答案：C
    解析：
    考点：抗逆力的表现形式。

  • 第14题：

    按照儿童社会性划分的游戏包括（）

    • A、无所用心的行为或偶然的行为
    • B、平行游戏
    • C、旁观行为
    • D、单独游戏
    • E、联合游戏和合作游戏

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏，其划分的依据是（）

    • A、按儿童在游戏中的体验形式分类
    • B、按游戏的教育作用分类
    • C、按游戏的关键特性分类
    • D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

    正确答案:D

  • 第16题：

    研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出（）和破坏性等行为。

    • A、侵犯性
    • B、合作性
    • C、支持性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下哪种群体属于初级社会群体（）。

    • A、同事
    • B、军人
    • C、师生
    • D、儿童游戏群

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会性行为包括（）等基本特征。

    • A、亲社会性为
    • B、反社会行为
    • C、攻击行为
    • D、合作行为

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    （）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。

    • A、0-3岁
    • B、5-6岁
    • C、3-4岁
    • D、4-5岁

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   )。
    A

    非游戏行为

    B

    单独的游戏

    C

    平行

    D

    合作游戏


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    社会性行为包括（）等基本特征。
    A

    亲社会性为

    B

    反社会行为

    C

    攻击行为

    D

    合作行为


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是（）。
    A

    反社会行为

    B

    反传统行为

    C

    非常规形式

    D

    非正式行为


    正确答案： B
    解析： 抗逆力的表现形式。

  • 第23题：

    多选题
    学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？（）
    A

    袖手旁观的行为

    B

    单独的游戏

    C

    平行的游戏

    D

    合作游戏

    E

    联合游戏


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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