更多“研究表明,在活动面积较大和活动材料丰富的情况下,儿童较少表现出()和破坏性等行为。A.侵犯性B.合作性C.支持性D.社会性”相关问题
  • 第1题:

    小班儿童高兴时很听话,不高兴时说什么也不听,喜欢哪位老师,那位老师组织的活动就特别爱参加等,体现了儿童行为的()。

    A.情绪性

    B.依赖性

    C.思维直觉性

    D.社会性


    参考答案:A

  • 第2题:

    教学过程的审美性,首先是指教师和学生在具体教学活动中所表现出的丰富的()。

    A.创造性

    B.主动性

    C.主体性

    D.灵活性


    正确答案:A

  • 第3题:

    区角活动中材料和设备的设计是关键,在设计材料和设备时,除了在性能上安全可靠等要求外,还应考虑以下()等方面

    A.材料的层次性

    B.材料的新颖程度

    C.材料的易理解性

    D.材料的丰富性


    参考答案:ABCD

  • 第4题:

    《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

    A.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。

    B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

    C.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。

    D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。


    正确答案:A

  • 第5题:

    小学儿童的社会性发展突出表现在().

    A.社会性情感

    B.社会性认知

    C.社会性活动

    D.社会性交往

    E.社会性动机


    正确答案:BD
     BD【解析】儿童社会性发展的突出表现是社会性认知和社会性交往.

  • 第6题:

    职业道德的()特点是指职业道德根据职业活动的具体要求,对人们在职业活动中的行为用条例、章程、守则、制度、公约等形式做出规定。

    A.行业性

    B.实用性及规范性

    C.连续性

    D.社会性和时代性


    正确答案:D

  • 第7题:

    关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。多选

    A. 个体道德感越强,侵犯性越小
    B. 社会角色影响个体的侵犯性
    C. 去个性化会导致个体侵犯性降低
    D. 在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

    答案:A,B,D
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会动机
    侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力(自我意识和控制水平下降,侵犯容易发生)④社会角色和群体(社会对某种社会角色比较容忍,侵犯行为就比较容易发生;群体活动时,个体侵犯性倾向于增加)⑤大众传媒的影响(暴力和色情内容)

  • 第8题:

    小学儿童的社会性发展突出表现在( )。

    A.社会性认知
    B.社会性情感
    C.社会性行为
    D.社会性交往

    答案:A,D
    解析:

  • 第9题:

    传播是一种

    A.社会性传递活动
    B.社会性传递信息的行为
    C.社会性交换行为
    D.社会性交流行为
    E.社会性互动活动

    答案:B
    解析:

  • 第10题:

    居民的居住行为活动基本上可以概括成三种类型:必要性活动、自发性活动以及社会性活动。以下哪种属于必要性活动?( )

    A.文娱演出
    B.邻里交往
    C.购物
    D.户外散步

    答案:C
    解析:
    ①必要性活动——各种条件下都会发生的必要性活动包括了那些多少有点不由自主的活动,如上学、上班、购物、等人、候车、出差、递送邮件等。换句话说,就是那些人们在不同程度上都要参与的所有的活动。②自发性活动——只有在适宜的户外条件下才会发生的自发性活动是另一类全然不同的活动,只有在人们有参与的意愿,并且在时间、地点允许的情况下才会产生。这一类型的活动包括了散步、呼吸新鲜空气、驻足观望有趣的事情以及坐下来晒太阳等。③社会性活动社会性活动指的是在公共空间中有赖于他人参与的各种活动,包括儿童游戏,互相打招呼、交谈、各类公共活动以及最广泛的社会活动——被动式接触,即仅以视听来感受他人。

  • 第11题:

    研究表明,在活动面积较大和活动材料丰富的情况下,儿童较少表现出()和破坏性等行为。

    • A、侵犯性
    • B、合作性
    • C、支持性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第12题:

    单选题
    游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()
    A

    非本能性活动

    B

    本能性活动

    C

    非社会性活动

    D

    社会性活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小班儿童高兴时很听话,不高兴时说什么也不听,喜欢哪位老师,那位老师组织的活动特别爱参加,体现了儿童行为的()。

    A.情绪性

    B.依赖性

    C.思维直觉性

    D.社会性


    参考答案:A

  • 第14题:

    ()要落实到学前儿童的表现型目标或操作性目标,活动设计的目标是希望学前儿童能在活动和以后的生活中表现出来的具体的行为。

    A.情感目标

    B.动作目标

    C.语言目标

    D.行为目标


    参考答案:D

  • 第15题:

    主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。

    A.社会性

    B.探究性

    C.自主性

    D.合作性


    参考答案:B

  • 第16题:

    人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是().

    A.社会性

    B.生产性

    C.实践性

    D.意识性

    E.科学性


    正确答案:AD
    AD【解析】教育是有目的、有意识的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物和现象的根本特征.

  • 第17题:

    对他人具有敌视性、伤害性或破坏性的行为,是( )。

    A.分享行为

    B.合作行为

    C.利他行为

    D.攻击性为


    正确答案:D

  • 第18题:

    研究表明,在活动面积较大和活动材料丰富的情况下,儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第19题:

    根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。
    A.探究性活动 B.发现性活动
    C.训练性活动 D.社会性活动


    答案:C
    解析:
    根据课外活动的机能,可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。

  • 第20题:

    人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )。
    A.模仿性 B.意识性
    C.规律性 D.社会性
    E.复杂性


    答案:B,D
    解析:
    人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别在于意识性和社会性。

  • 第21题:

    腺样囊性癌的生物学行为为

    A.生长缓慢,无包膜,侵袭性强,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长,局部淋巴结转移较少见
    B.生长缓慢,有包膜,侵袭性弱,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长,局部淋巴结转移较少见
    C.生长缓慢,有包膜,侵袭性强,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长,局部淋巴结转移较少见
    D.生长迅速,无包膜,侵袭性弱,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长,局部淋巴结转移较少见
    E.生长迅速,无包膜,侵袭性强,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长,局部淋巴结转移较常见

    答案:A
    解析:
    腺样囊性癌生长缓慢,无包膜,侵袭性强,容易向神经、血管和骨呈浸润性和破坏性生长。术后常有复发,局部淋巴结转移较少见,可发生肺、骨、脑、肝等远处转移。

  • 第22题:

    游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()

    • A、非能性活动
    • B、本能性活动
    • C、非社会性活动
    • D、社会性活动

    正确答案:D

  • 第23题:

    单选题
    研究表明,在活动面积较大和活动材料丰富的情况下,儿童较少表现出()和破坏性等行为。
    A

    侵犯性

    B

    合作性

    C

    支持性

    D

    社会性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析