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  • 第1题:

    学前儿童科学教育内容选编的具体方法有()

    A.以季节为主线选编内容

    B.采用单元式选编内容

    C.根据科学教育的各个领域选编内容

    D.结合儿童的生活经验,就地取材


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    “感身之戮辱,传畸人于春秋,虽背《春秋》之义,固不失为史家之绝唱,无韵之《离骚》矣”。这是鲁迅先生对我国古代一部重要史学著作的赞叹。这部史书在叙述历史时是采用()

    A.以人物为中心展开

    B.以事件之始末记述

    C.以时序为主线写作

    D.以地域之联系综述


    参考答案:A

  • 第3题:

    语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,对此的正确说法是谈话活动()

    • A、侧重于培养儿童的语言能力
    • B、考虑话题内容的认知范畴
    • C、巩固加深有关科学内容的认识
    • D、关注儿童对话题内容的掌握

    正确答案:A

  • 第4题:

    学校教育内容要科学的、富于逻辑的排列组合指的是,要使()顺序和()顺序相吻合地编排教育内容。


    正确答案:知识逻辑;人的心理认识

  • 第5题:

    学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种.(l)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是()。


    正确答案:根据科学教育的各个领域选编内容

  • 第6题:

    以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()方式选编科学教育内容。


    正确答案:单元

  • 第7题:

    “感身之戮辱,传畸人于春秋,虽背《春秋》之义,固不失为史家之绝唱,无韵之《离骚》矣”。这是鲁迅先生对我国古代一部重要史学著作的赞叹。这部史书在叙述历史时是采用()

    • A、以人物为中心展开
    • B、以事件之始末记述
    • C、以时序为主线写作
    • D、以地域之联系综述

    正确答案:A

  • 第8题:

    将幼儿园三学年(或四学年)的科学教育内容编排成若干个单元,每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续性。每个单元又突出一个重点,围绕重点设计多种活动内容和形式,这是根据科学教育的各个领域选编内容。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    填空题
    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()的方式选编幼儿科学教育内容。

    正确答案: 以季节为主线选编内容
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()选编科学教育内容。

    正确答案: 单元方式
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    口语课教学内容一般采取以交际功能项目为主线编排。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    对外汉语基本教学原则之一为口语、书面语协调发展。书面语教学要求学生掌握汉语基本结构,而口语课教学更侧重于现实的交际价值。同时,针对不同对象、不同学习目的和不同学习期限,听说读写和口语、书面语的侧重也应有所区别。

  • 第12题:

    填空题
    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容(),这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。

    正确答案: 集中编排
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下不属于我国幼儿园选编科学教育活动内容方法的是()。

    A.各幼儿园自主选编

    B.以季节为主线选编

    C.以五大范围依据选编

    D.采用单元式选编


    参考答案:A

  • 第14题:

    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容(),这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。


    正确答案:集中编排

  • 第15题:

    蔡元培在《美术与科学的关系》中,提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()选编科学教育内容。


    正确答案:单元方式

  • 第17题:

    “用字母表示数与简易方程”的内容,现行教材通常采用早期孕伏、逐步渗透,分散与集中相结合的方式进行编排。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()选编科学教育内容的方法。


    正确答案:以季节为主线

  • 第19题:

    以认识空间图形为例,小、中班幼儿以认识平面图形为主,大班幼儿可以学习认识几何体,这反映的是数学教育内容的()

    • A、科学性
    • B、启蒙性
    • C、系统性
    • D、适时性

    正确答案:C

  • 第20题:

    填空题
    以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()选编科学教育内容的方法。

    正确答案: 以季节为主线
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,对此的正确说法是谈话活动()
    A

    侧重于培养儿童的语言能力

    B

    考虑话题内容的认知范畴

    C

    巩固加深有关科学内容的认识

    D

    关注儿童对话题内容的掌握


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种,(1)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是( )。

    正确答案: 根据科学教育的各个领域选编内容
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()方式选编科学教育内容。

    正确答案: 单元
    解析: 暂无解析