根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
加涅根据学习成果把学习分成()
第5题:
奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为()
第6题:
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()
第7题:
我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和()。
第8题:
奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()
第9题:
动作学习
发现学习
有意义学习
接受学习
机械学习
第10题:
意义学习
机械学习
接受学习
发现学习
知识学习
第11题:
接受学习和发现学习
意义学习和机械学习
发现学习和机械学习
意义学习和接受学习
第12题:
信号学习;概念学习;规则的学习;连锁学习;辨别学习
言语信息学习;智慧技能的学习;认知策略的学习;态度学习;运动技能的学习
认知学习;情感学习;动作技能学习
有意义学习;接受学习;机械学习;发现学习
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
加涅按照学习的结果把学习分为()
第17题:
美国教育心理学家奥苏伯尔认为,从学习的内容和学习者已有的知识经验看,可以把学习分成()。
第18题:
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()
第19题:
根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为()。
第20题:
言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
接受性学习、发现式学习
意义性学习、机械性学习
知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
第21题:
知识学习和技能学习
接受学习和发现学习
概念学习和意义学习
机械学习和意义学习
第22题:
言语信息学习
智力技能学习
认知策略学习
接受性学习
发现式学习
第23题:
有意义学习
接受式学习
发现式学习
机械学习