轶事记录法是:()
第1题:
第2题:
轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。
A对
B错
第3题:
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
第4题:
观察研究中的描述记录法没有包括()。
第5题:
随时记录感兴趣的问题,不受任何时间条件限制,事先也不需要作特别编码分类的描述记录是()
第6题:
描述记述类观察方法不包括()。
第7题:
轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。
第8题:
教育观察记录方法的分类中,主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()。
第9题:
日记描述法
轶事记录法
表格记录法
连续记录法
第10题:
第11题:
日记描述法
轶事记录法
连续记录法
取样记录法
第12题:
第13题:
第14题:
目前应用最广泛的记录行为的方式是()
A计数法
B日记描述法
C计量法
D轶事记录法
第15题:
着重记录某种有价值的行为,可以是有主题的,也可以是没有主题的,不受任何时间条件限制的记录法是()
第16题:
着重对感兴趣而有价值行为作记录,这种记录方法属于()
第17题:
对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做()
第18题:
在教育观察法中,主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是()。
第19题:
在运用轶事记录评价法时,应坚持什么原则?
第20题:
在教育评价中,采用轶事记录评价法应该注意哪些问题?
第21题:
计数法
日记描述法
计量法
轶事记录法
第22题:
日记描述法
轶事记录法
连续记录法
取样记录法
第23题:
实况记录法
日记描述法
轶事记录法
谈话法
第24题:
实况记录法
时间取样法
事件取样法
轶事记录法