课程的表现形式有两种,分别是文本形式和实践形式。其中,实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分,课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、()等五种类型。
第1题:
第2题:
第3题:
按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除了理想的课程、正式的课程、理解的课程,还有()。
第4题:
按照古德莱德的观点,课程可以分为理想课程,文件课程,理解课程,实施课程,和()
第5题:
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是()
第6题:
美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、()、实施课程、()五个层次。
第7题:
美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析,提出五种不同类型的课程:理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和()。
第8题:
①②③④⑤
②③④
①③④⑤
②③④⑤
第9题:
古德莱德
帕里斯
斯金纳
兰德
第10题:
理想的课程
实行的课程
正式的课程
经验的课程
第11题:
经验课程
实验课程
体验课程
做的课程
第12题:
文件课程
理解课程
实施课程
理想课程
第13题:
第14题:
第15题:
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次() ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程
第16题:
按照古德莱德的观点,实际在教学中发生的课程是()
第17题:
美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程,包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和()
第18题:
美国学者古德莱德(J.I.Goodlad)把课程分为()、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
第19题:
隐性的课程和生活的课程
运作的课程和经验的课程
隐性的课程和经验的课程
生活的课程和经验的课程
第20题:
第21题:
活动课程
经验课程
实践课程
生成课程
第22题:
第23题:
活动课程
经验课程
综合课程
学科课程