在通过言语知觉形成语言表象后，进行言语理解的第一件事就是理解（）的意义。

题目

在通过言语知觉形成语言表象后，进行言语理解的第一件事就是理解（）的意义。

相似考题

1.阅读中整体感悟法的理论基础有()。A、文本是言语和意义的统一整体B、学生生活在母语环境中C、汉语言的特点具备了使读者进行整体认读和理解的优势D、文本并非语言和意义的统一

2.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

3.理解语言必须以正确的理解句子意义为基础。()

4. 以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 （ ）A、活动定向 B、内部语言 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语

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  • 第1题：

    在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（）
    A.模象直观
    B.言语直观
    C.实物直观
    D.形象直观


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（　　）

    A.言语理解
    B.语音知觉
    C.词汇理解
    D.句子理解

    答案：D
    解析：
    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫句子理解。

  • 第3题：

    关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。

    A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后

    B.语言理解和语言表达同时同步产生

    C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后

    D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的


    答案：A
    解析：
    幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。

  • 第4题：

    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。

    • A、0～1岁为理解言语的阶段
    • B、1～1.5岁为言语的发生期
    • C、婴儿语言发展的个体差异较小
    • D、在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

    正确答案:D

  • 第5题：

    语言材料通过视、听、读等途径被学生感知，进入大脑形成表象是（）的特点。

    • A、感性阶段
    • B、运用阶段
    • C、理解阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    言语性听觉失认（）

    • A、听理解正常
    • B、可分辨言语性声音
    • C、阅读理解正常
    • D、书写正常
    • E、自发语言正常

    正确答案:C,D,E

  • 第8题：

    判断题
    言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。
    A

    语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段

    B

    前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段

    C

    语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段

    D

    前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    系统模型将言语理解划分为哪几个过程？（）
    A

    言语感觉

    B

    言语知觉

    C

    语法分析

    D

    利用


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（）。
    A

    物质活动或物质化活动阶段

    B

    出声的外部言语阶段

    C

    无声的外部言语阶段

    D

    内部语言阶段


    正确答案： B
    解析： 无声的外部言语阶段。这一阶段的特点在于智力活动是以不出声的外部言语来进行的，它要求对言语机制进行很大的改造。即出声言语时是眼、口、耳、脑同时协同活动，现在仅是眼、脑同时活动，因而这种言语形式要求学生重新掌握和学习。

  • 第12题：

    单选题
    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。
    A

    0～1岁为理解言语的阶段

    B

    1～1.5岁为言语的发生期

    C

    婴儿语言发展的个体差异较小

    D

    在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物理形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种主观形式。（　）


    答案：错
    解析：
    言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物理形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

  • 第14题：

    人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的积极、主动的过程叫（　　）

    A.言语理解
    B.语音知觉
    C.词汇理解
    D.句子理解

    答案：A
    解析：
    利用语言材料建构意义的过程就是言语理解。

  • 第15题：

    婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。

    • A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段
    • B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段
    • C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段
    • D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    在加涅的学习结果分类中，学习者通过讲述某件事，把要传递的信息表述出来了属于（）

    • A、理解智能
    • B、认知策略
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:C

  • 第17题：

    一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（）。

    • A、物质活动或物质化活动阶段
    • B、出声的外部言语阶段
    • C、无声的外部言语阶段
    • D、内部语言阶段

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。

    • A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
    • B、理解语言和语言表达同时同步产生
    • C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
    • D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

    正确答案:A

  • 第19题：

    从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。

    • A、巩固阶段
    • B、理解阶段
    • C、运用阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    在通过言语知觉形成语言表象后，进行言语理解的第一件事就是理解（）的意义。

    正确答案： 词
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    言语性听觉失认（）
    A

    听理解正常

    B

    可分辨言语性声音

    C

    阅读理解正常

    D

    书写正常

    E

    自发语言正常


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    语言材料通过视、听、读等途径被学生感知，进入大脑形成表象是（）的特点。
    A

    感性阶段

    B

    运用阶段

    C

    理解阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。
    A

    巩固阶段

    B

    理解阶段

    C

    运用阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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