以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。

题目

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。

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1.口腔黏膜的触觉特点是( )A．适应慢，与感觉刺激的有无关系密切B．适应快，与感觉刺激的有无关系密切C．适应慢，与感觉刺激的速度关系密切D．适应快，与感觉刺激的强度关系密切E．适应快，与感觉刺激的速度关系密切

2.关于情感的表述，正确的为()A、具有一定的内隐性和稳定性B、具有外显性和即时性C、指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映D、比情操具有更稳定和含蓄的特点

3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为()。A、涂抹阶段B、装饰阶段C、再现和表现阶段

4.当幼儿稍长时，教师可以适当介绍色彩与情感的关系，即运用色彩表达情感。()

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  • 第1题：

    绘画在对待主体和客体的关系上，大致可归纳为（）与（）两个大的方面。再现的绘画类型，往往采用的是（）的手法，呈现的是（）的画面；表现的绘画类型，采用的是（）手法，呈现的是（）的画面。
    再现；表现；写实；具象；写意；抽象
    略

  • 第2题：

    如果在你表现的画面中，色彩关系没有正确地表现出（）关系，那么你的画一定会失去体积感和空间层次感。

    • A、纯度
    • B、明度
    • C、色相
    • D、色彩

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）包括：主色调的协调，以画面占主导地位的色彩为基础确立主调，统率画面的色彩关系。其他的色彩处于次要的从属地位，弃宾就主，舍繁从简，使画面的整体色彩更加协调。利用邻近色、同性色及中差色相的各种协调关系，给人以和谐统一的心理感受。


    正确答案:色彩协调

  • 第4题：

    色彩是现代设计的情感语言之一，是作者主观情感，审美情趣与修养的具体表现。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。


    正确答案:主体需要；本质内容

  • 第6题：

    如果我们能迅速抓住画面最基本的形式感，总体形线结构和（），就能唤起与画面情感相对应的审美感觉。

    • A、“力的图式”
    • B、“异质同构”
    • C、“色彩构成”
    • D、“力的关系”

    正确答案:A

  • 第7题：

    画面的色彩关系要服从于素描关系。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
    A

    装饰阶段

    B

    兴趣阶段

    C

    游戏阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）
    A

    再现论

    B

    表现论

    C

    直觉论

    D

    灵感论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。

    正确答案： 主体需要,本质内容
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如果我们能迅速抓住画面最基本的形式感，总体形线结构和（），就能唤起与画面情感相对应的审美感觉。
    A

    “力的图式”

    B

    “异质同构”

    C

    “色彩构成”

    D

    “力的关系”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    绘画在对待主体和客体的关系上，大致可归纳为（）与（）两个大的方面。再现的绘画类型，往往采用的是（）的手法，呈现的是（）的画面；表现的绘画类型，采用的是（）手法，呈现的是（）的画面。

    正确答案： 再现,表现,写实,具象,写意,抽象
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
    涂抹阶段；装饰阶段；再现和表现阶段
    略

  • 第14题：

    用喷绘表现技法的画面细腻逼真，喷绘的技法通过特别的遮盖膜对部分画面的遮挡，画出面积的（），最后在通过小笔的勾勒和点画，表现出细部与质感。

    • A、对比关系
    • B、形象逼真
    • C、色彩关系
    • D、变化丰富
    • E、光影变化

    正确答案:C,E

  • 第15题：

    从艺术作品反映客观现实与表现主观情感的关系和侧重点的不同，艺术形态就形成重客观再现和主观表现的差异。据此可分为（）两种艺术类型。

    • A、再现艺术与表现艺术
    • B、审美艺术与实用艺术
    • C、再现艺术与实用艺术
    • D、表现艺术与审美艺术

    正确答案:A

  • 第16题：

    用喷绘表现技法的画面细腻逼真，喷绘的技法通过特别的遮盖膜对部分画面的遮挡，画出面积的（）与光影变化，最后在通过小笔的勾勒和点画，表现出细部与质感。

    • A、色彩关系
    • B、对比关系
    • C、大小关系
    • D、形状关系

    正确答案:A

  • 第17题：

    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。

    • A、装饰阶段
    • B、兴趣阶段
    • C、游戏阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    认识过程是通过（）或（）来反映客观事物，而情感是通过（）来反映客观事物与人的（）之间关系。


    正确答案:概念；形象；态度；需要

  • 第19题：

    艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）

    • A、再现论
    • B、表现论
    • C、直觉论
    • D、灵感论

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。

    正确答案： 涂抹阶段
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。

    正确答案： 装饰阶段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。

    正确答案： 涂抹阶段,装饰阶段,再现和表现阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    Pearson相关系数的意义是（　　）。
    A

    两样本率间关系的密切程度与方向

    B

    两总体率间关系的密切程度与方向

    C

    两总体均数间关系的密切程度与方向

    D

    两样本均数间关系的密切程度与方向

    E

    两随机变量间关系的密切程度与方向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）包括：主色调的协调，以画面占主导地位的色彩为基础确立主调，统率画面的色彩关系。其他的色彩处于次要的从属地位，弃宾就主，舍繁从简，使画面的整体色彩更加协调。利用邻近色、同性色及中差色相的各种协调关系，给人以和谐统一的心理感受。

    正确答案： 色彩协调
    解析： 暂无解析

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