高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

题目

高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

相似考题

1.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力

2.课堂物理环境对学生的影响是很小的,所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管理。()此题为判断题(对，错)。

3.小学生记忆力辅导措施：A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习，防止遗忘E、教给记忆的方法

4.老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能力C.创新能力D.解决问题的能力

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  • 第1题：

    教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )

    A.收集信息的能力
    B.交流、协作和表达的能力
    C.创新能力
    D.解决问题的能力

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。
    适度；多样
    略

  • 第3题：

    课堂教学的重点是变（）为（）


    正确答案:教中心；学中心

  • 第4题：

    高效课堂的评价即时、公开、透明。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。


    正确答案:三面黑板；小组围坐；自由发言

  • 第6题：

    高效课堂与传统课堂有何不同？


    正确答案: 高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂，
    传统课堂是指那些以应试为目的，以知识为指向，以灌输为手段，眼中没有学生的课堂。

  • 第7题：

    如何和谐、高效课堂的构建？


    正确答案: “和谐产生美，美在和谐中”
    1）学生愿意学——和谐的氛围是前提
    在教学过程中营造平等、民主、和谐、关系融洽的学习氛围，课堂中的教师既是主持者，又是参与者，引导者，形成整个活动的因素，各个因素互相转化，使一堂课，形成互为因果的统一体，教学活动在和谐的气氛中进行。特别是在教学中教师调动参与者的学习主动性，他们主动思考、积极参与，平等对话，使课堂教学既和谐又高效。
    2）学生积极学——给足够的时空是条件
    要我们能够充分相信学生的能力，把主动权让给学生，提供学生自学的、探索的、交往的、应用的、自我评价的空间。才能通过自身的能力，探索新知，学习新知。教学中还必须注意在必要的空间的同时，更要注重给学生有足够的探索的时间，让学生通过观察、操作、猜测、质疑、讨论等具体的活动，萌发提高学生的创新意识和创造的能力。
    3）学生学会学——学习的方法是关键
    教师不是“授人以鱼”而是“授人以渔”。必须加强学法的指导，让学生学会学习。
    4）学生自己学——学习的方式是重点
    首先教师应该树立新的教学理念，根据学生创造性学习的需要，努力创造自主探索、合作学习、亲身经历、勇于创新的学习情境。放手让学生自己学习数学，只有这样，才能让学生从课堂中去体会数学的魅力和活力。转变学生的学习方式：
    自主探索，合作学习；大胆猜想，鼓励质疑；自我体验，积极评价。

  • 第8题：

    根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（　）

    • A、有意识记、意义识记和形象记忆
    • B、有意识记、机械识记和形象记忆
    • C、有意识记、意义识记和语词记忆

    正确答案:C

  • 第9题：

    高效课堂


    正确答案: 当代教学改革的焦点。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

  • 第10题：

    教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。

    • A、搜集信息的能力
    • B、交流、协作和表达的能力
    • C、创新能力
    • D、解决问题的能力

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。
    A

    搜集信息的能力

    B

    交流、协作和表达的能力

    C

    创新能力

    D

    解决问题的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

    正确答案： (1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
    (2)深度加工材料。
    深度加工是指通过要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如给材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。
    (3)教会学生有效运用记忆术。
    记忆术是运用联想方法对无意义的材料赋予人为意义，以促进知识保持的策略，如“关键词方法”、“联想记忆法”等。
    (4)教会学生进行组块化编码。
    所谓组块是指在信息编码过程中，利用贮藏在长时记忆系统的知识经验对进入到短时记忆系统的信息加以组织，使之成为所熟悉的有意义的较大单位的过程。
    (5)引导学生进行适当过度学习。
    过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%的时候，记忆效果最好。
    (6)组织学生进行合理的复习。
    要及时复习。研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习，因此鼓励学生进行分散复习。
    反复阅读并尝试背诵的记忆效果好于简单的反复阅读，应注意教育学生在阅读过程中边阅读边背诵。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述如何培养小学生意义识记的能力。


    答案：
    解析：
    (1)帮助学生加深志记忆材料的理解。理解是记忆的必要前提，理解了的东西记忆起来效果要好得多。因此：在记忆和复习时．一定要加深对学习材料的理解，避免不求甚解、生吞活剥的死读磋记。
    (2)教给学生意义识记的有效方法．进行意义识记离不开—系列的方法和技巧．如：对照、比较、分类、概括、利用提要等：
    (3)适当训练学生机械识记的能力。在对材料意义识记的基础上，积极合理的背诵，一定程度上有助于对材料的进一步理解和掌握。

  • 第14题：

    高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、（）、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。


    正确答案:创新精神

  • 第15题：

    高效课堂的核心是（）


    正确答案:以人为本

  • 第16题：

    文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。


    正确答案:机制；保障；生活体验；儿童的兴趣和特点；学生的；鲜活的；自主的文化

  • 第17题：

    高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。


    正确答案:学会；会学；乐学；创学；超越原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，而上升到通达智慧的层面

  • 第18题：

    高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    小学英语教学的重点是（）。

    • A、组织课堂教学活动
    • B、培养学生自学英语的能力
    • C、帮助学生模仿
    • D、培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

    正确答案:D

  • 第20题：

    专家教师具备的教学专长有多种形式，包括（）。

    • A、学科知识专长
    • B、课堂管理专长
    • C、教授专长
    • D、诊断专长

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    如何运用记忆策略培养学生的识记能力?


    正确答案:(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
    (2)深度加工材料。
    深度加工是指通过要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如给材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。
    (3)教会学生有效运用记忆术。
    记忆术是运用联想方法对无意义的材料赋予人为意义，以促进知识保持的策略，如“关键词方法”、“联想记忆法”等。
    (4)教会学生进行组块化编码。
    所谓组块是指在信息编码过程中，利用贮藏在长时记忆系统的知识经验对进入到短时记忆系统的信息加以组织，使之成为所熟悉的有意义的较大单位的过程。
    (5)引导学生进行适当过度学习。
    过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%的时候，记忆效果最好。
    (6)组织学生进行合理的复习。
    要及时复习。研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习，因此鼓励学生进行分散复习。
    反复阅读并尝试背诵的记忆效果好于简单的反复阅读，应注意教育学生在阅读过程中边阅读边背诵。

  • 第22题：

    判断题
    高效课堂是高效益的课堂。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学英语教学的重点是（）。
    A

    组织课堂教学活动

    B

    培养学生自学英语的能力

    C

    帮助学生模仿

    D

    培养学生用英语进行交流的能力和兴趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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