简述价值的性质。
题目
简述价值的性质。
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第1题：
仓储活动产生的价值有（）.
A时间价值
B性质效用价值
C管理价值
D场所价值
A,B
略 -
第2题：
简述单位脉冲函数的采样性质和卷积性质。
正确答案: 如果δ函数与某一连续函数f（t）相乘，显然其乘积仅在t=0处为f（0）δ（t），其余各点（t≠0）之乘积均为0。
函数x（t）和δ函数的卷积结果，就是在δ函数的坐标位置上简单地将x（t）重新作图。 -
第3题：
简述石膏的物理性质化学性质。
正确答案: 石膏的矿物名称叫（CaSO4）。自然界中的石膏主要分为二大类：二水石膏和无水石膏（硬石膏）。
二水石膏的分子中含有两个结晶水，化学分子式为CaSO4.2H2O，纤维状集合体，长块状，板块状，白色，灰白色或淡黄色。有的半透明。体重质软，指甲能刻划，条痕白色。易纵向断裂，手捻能碎，纵断面具纤维状纹理，显绢线光泽，无臭，味淡。
而硬石膏为天然无水硫酸钙［CaSO4］，属斜方晶系的硫酸盐类矿物。分子中则不含结晶水或结晶水含量极少（通常结晶水含量≤5%）。无水硫酸钙晶体无色透明，比重2.9g/cm3，莫氏硬度3.0-3.5。块状矿石颜色呈浅灰色，矿石装车松散容重约1.849T/M3，加工后的粉体松散容重919Kg/M3。
硬石膏和二水石膏同属气硬性胶凝材料，粉磨加工后可用来制作粉刷材料、石膏板材和砌块等建筑材料。在水泥工业中，二者都可以用着水泥生产的调凝剂，起调节水泥凝结速度的作用。 -
第4题：
简述城市性质的含义？确定城市性质的意义及依据？
正确答案: 含义：城市性质是指各城市在国家经济和社会发展中所处的地位和所起的作用，是各城市在城市网络以至更大范围内分工的主要职能。城市的性质应该体现城市的个性，反映其所在区域的政治、经济、社会、地理、自然等因素的特点。
意义：不同的城市性质决定着城市规划不同的特点，对城市规模的大小、城市用地组织布局结构以及各种市政公用设施的水平起重要的指导作用，因此，在编制城市总体规划时，首先要确定城市的性质。
正确拟定城市性质，对城市规划和建设非常重要，是确定城市发展方向和布局的依据。它有利于合理选定城市建设项目，有利于突出规划结构的特点，有利于为规划方案提供可靠的技术经济依据。
依据：城市性质的确立依据可以从两方面考虑：一方面是从城市在国民经济的职能方面去认识；另一方面，从城市形成与发展的基本因素中去研究，认识城市形成与发展的主导因素也是确定城市性质的重要方面。 -
第5题：
简述小学信息技术课程的性质和价值？
正确答案:义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生信息素养、促进学生全面与可持续发展为宗旨的基础性课程，应突出体现基础性与技术性，普遍性与发展性、科学性与人文性的和谐统一，并使信息技术教育面向全体学生。义务教育阶段的信息技术课程的性质与价值主要体现在以下几个方面：实践性、开放性、创造性、人文性和方法性。 -
第6题：
简述肉的化学成分及其与肉营养价值及加工性质的关系？
正确答案: 从生物学的角度出发，研究其结构和功能时，我们将其理解为肌肉组织.肉的四大组织的构造、性质及含量直接影响到肉品质量、加工用途和商品价值。成分：水分，蛋白质，脂类，碳水化合物可溶性无机物，含氮物，维生素。 -
第7题：
问答题简述肉的化学成分及其与肉营养价值及加工性质的关系？正确答案： 从生物学的角度出发，研究其结构和功能时，我们将其理解为肌肉组织.肉的四大组织的构造、性质及含量直接影响到肉品质量、加工用途和商品价值。成分：水分，蛋白质，脂类，碳水化合物可溶性无机物，含氮物，维生素。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述小学信息技术课程的性质和价值？正确答案： 义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生信息素养、促进学生全面与可持续发展为宗旨的基础性课程，应突出体现基础性与技术性，普遍性与发展性、科学性与人文性的和谐统一，并使信息技术教育面向全体学生。义务教育阶段的信息技术课程的性质与价值主要体现在以下几个方面：实践性、开放性、创造性、人文性和方法性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请简述小学美术课程的性质与价值。正确答案： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
请简述小学美术课程的性质与价值。
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
略 -
第11题：
简述冲突的性质及按性质分类的特点？
正确答案: 相互作用观点认为，不能把冲突都认为是好的或者认为是坏的。冲突的好坏取决于冲突的类型。一类是建设性冲突；另一类对抗性冲突。
（1）建设性冲突。凡是双方目标一致，只是手段或途径不同所产生的冲突，大都属于建设冲突。这类冲突在其发展过程中，有如下几个特点：一、双方对实现共同的目标都十分关心。
二、彼此乐意了解对方的观点、意见。
三、大家以争论问题为中心。
四、互相交换情况不断增加。
（2）对抗性冲突。凡是由于双方目标不一致，而造成的冲突，往往属于对抗性冲突。
这类冲突的特点是：
一、双方对赢得自己观点的胜利都十分关心。
二、不愿听取对方的观点、意见。
三、由问题的争论，转为人身攻击。
四、互相交换情况不断减少，以致完全停止。
一般说来，建设性冲突比较容易处理，对抗性冲突较难解决。然而，这两类性质不同的冲突不是绝对对抗，处理得当，对抗性冲突可以转化为建设性冲突；反之，建设性冲突处理不当，也会转化为对抗性冲突。对于领导者来说，要提倡建设性冲突，激发积极性、活跃创造力，推动生产效率的提高；并且必须控制、减少对抗性冲突 -
第12题：
客户价值是一个相对值，同时也是一个（）的价值，它与客户的满意程度直接相关。
- A、认知性质
- B、感知性质
- C、了解性质
- D、判断性质
正确答案:B -
第13题：
简述固定化对酶性质的影响（固定化酶的性质）。
正确答案:（1）稳定性大多数酶固定化后，稳定性都增强，操作寿命和保存寿命也延长。
（2）固定化酶的最适温度和最适pH固定化后，大多数酶的热稳定性提高，所以最适温度也随之提高。酶固定化后，对底物作用的最适pH和酶活力－pH曲线常常会发生偏移。带负电荷的载体固定化的酶的最适pH向碱性偏移，带正电荷的载体固定化的酶的最适pH向酸性偏移。
（3）固定化酶的动力学特征固定化酶的表观米氏常数Km随载体的带电性能变化。
（4）固定化酶的专一性酶固定化后，一般不会改变其专一性。但也有少数情况酶固定化后专一性会发生改变。 -
第14题：
风险应该使大量标的均有遭受损失的可能。这一条件要求大量的（）的风险单位面临同样的风险。
- A、性质相近、价值相近
- B、性质不同、价值相近
- C、性质相近、价值不同
- D、性质不同、价值不同
正确答案:A -
第15题：
简述期权的时间价值有何性质？
正确答案: （1）期权时间价值与期权有效期成正向变化。
（2）期权不一定具有履约价值，但肯定具有时间价值。
（3）期权时间价值在期权处于两平状态下达到最大值 -
第16题：
单选题风险应该使大量标的均有遭受损失的可能。这一条件要求大量的（）的风险单位面临同样的风险。A性质相近、价值相近
B性质不同、价值相近
C性质相近、价值不同
D性质不同、价值不同
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述价值的性质。正确答案： 价值的性质：
主观价值论，代表人物休谟，认为“有用即真理”。
客观价值论，代表人物摩尔，认为价值是客观的，是不以人的意志为转移的。
实践价值论，代表人物是马克思，以实践来认识真理性。解析： 暂无解析