下列属于教育目的的主观依据的是（）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的

题目

下列属于教育目的的主观依据的是（）

  • A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响
  • B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据
  • C、教育目的的制定受制于社会发展
  • D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的
相似考题

1.我国确立教育目的的依据是________的学说。

2.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ ）

3.下列关于教育测量的说法正确的是()A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。

4.下列属于教育行政的特点的是()。A、强制性B、政治性C、安全性D、主观性

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  • 第1题：

    在整个教育体系中，()属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是进行改革的依据。

    A.教育目的
    B.教育内容
    C.受教育者
    D.教育手段

    答案：A
    解析：
    教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。

  • 第2题：

    教育目的是人制定的，所以是主观的。


    答案：对
    解析：
    表述正确,教师确实要扮演多种角色，教师的“角色从”是“家长代理人”、“朋友、知己者”、“传道、授业、解惑者”、“管理者”、“心理调节者”、“研究者”。

  • 第3题：

    教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有（ ）(易错)

    A.教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实
    B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
    C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育中实然的教育目的
    D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

    答案：A,C
    解析：
    教育目的的层次从高到低依次是：教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。故B项错误。教育目的具有客观性。故D项错误。

  • 第4题：

    确定教育目的的社会依据是（）、（）、（）。


    正确答案:受生产力发展水平制约；受政治经济的制约；受人身心发展水平的制约

  • 第5题：

    项目费用的估算依据的是项目的客观因素，不会掺入人们的主观因素。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？（）

    • A、理想人格
    • B、教育对象的身心发展实际及规律
    • C、哲学观念
    • D、教育发展程度和教育规律
    • E、人性假设观念

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的。


    正确答案:幼儿的身心发展

  • 第9题：

    单选题
    教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的
    A

    集体，个体

    B

    社会，个人

    C

    主观，客观

    D

    宏观，微观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （2016山东）教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有()。
    A

    教育目的与教育方针既有联系，也有区别。目的比较理想，而教育方针比较现实

    B

    按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标

    C

    在当下中小学中，“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的

    D

    教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。

    正确答案：
    错误;虽然教育目的是一种理想,反映了人们的哲学观点,但它也是对社会历史条件的反映,是主观见之于客观的产物。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于教育目的的主观依据的是（）
    A

    教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响

    B

    人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据

    C

    教育目的的制定受制于社会发展

    D

    生产关系和社会意识形态制约着教育目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教 育目的是人的主观意志的产物。 （ ）


    答案：错
    解析：
    虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是 主观见之于客观的产物。

  • 第14题：

    教育目的和制定教育目的的依据


    答案：
    解析：
    教育目的即指教育要达到的预期结果，反映为教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。狭义的教育目的特指一定社会（国家或地区）为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求；广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。它不仅标志着一定社会（国家或地区）对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。教育目的是由人提出的，属于意识范畴，它的形式是主观的。但是，人们提出的教育目的是有其现实基础和社会根源的，它的内容是客观的。人们在规定教育目的时必须以一定的客观存在及其发展规律为前提和根据，比如物质生产水平，生产关系以及由此产生的政治关系和思想关系，受教育者身心发展的特点。

  • 第15题：

    下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。

    A.教育需要是制定教育目的的客观依据
    B.人的需要是制定教育目的的内在准则
    C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
    D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础

    答案：A
    解析：
    制定教育目的的基本依据是：(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。社会需要是制定教育目的的客观依据；(2)教育目的体现了人们的教育理想，人的需要是制定教育目的的内在准则；(3)我国的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的；(4)教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要。

  • 第16题：

    （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。


    正确答案:幼儿教育目标

  • 第17题：

    教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的

    • A、集体，个体
    • B、社会，个人
    • C、主观，客观
    • D、宏观，微观

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列不属于教育目的的特点的是（）。

    • A、教育目的对教育活动具有质的规定性
    • B、教育目的具有社会性
    • C、教育目的具有预期性
    • D、教育目的具有生成性

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列选项属于教育的基本要素的是（）。

    • A、教育目的
    • B、教育影响
    • C、教育制度
    • D、教育环境

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于教育目的的特点的是（）。
    A

    教育目的对教育活动具有质的规定性

    B

    教育目的具有社会性

    C

    教育目的具有预期性

    D

    教育目的具有生成性


    正确答案： D
    解析： 教育目的带有意识性、意欲性、可能性和预期性的特点。除此之外，教育目的还有两个较为明显的特点：
    第一，教育目的对教育活动具有质的规定性；
    第二，教育目的具有社会性和时代性。

  • 第21题：

    判断题
    教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此观点是错误的。虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。

  • 第22题：

    多选题
    确立教育目的的依据有（）。
    A

    人的哲学观念、教育目的制定者及思想家们对人性的假设

    B

    社会生产力和科技发展水平

    C

    社会的政治、经济制度

    D

    还有“受教育者身心发展的规律”这一主观依据


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？（）
    A

    理想人格

    B

    教育对象的身心发展实际及规律

    C

    哲学观念

    D

    教育发展程度和教育规律

    E

    人性假设观念


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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