教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断

题目

教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断

相似考题

1.（ ）是对某种教育活动的价值判断。A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价

2.教育评价与教育测量的最根本区别在于教育评价是()。A、价值判断B、事实判断C、逻辑判断D、道德判断

3.()的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。A.成就测量与评价B.智力测量与评价C.能力倾向测量与评价D.人格测量与评价

4.在教育测量和评价中,从严格意义上讲,“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词,具有完全相同的含义。()此题为判断题(对，错)。

更多“教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断”相关问题

  • 第1题：

    下列关于定性评价的表述错误的是()

    A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。

    B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。

    C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。

    D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。


    参考答案：A

  • 第2题：

    采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（　　）。

    A.定性评价
    B.定量评价
    C.形成性评价
    D.诊断性评价


    答案：B
    解析：
    定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。它在一定程度上满足了以选拔、甄别为主要目的的教育需求。

  • 第3题：

    下列分类属于按照测量与评价的内容划分的是（）。

    • A、形成性与总结性测量与评价
    • B、智力与成就测量与评价
    • C、常模参照与标准参照测量与评价
    • D、诊断性与个人潜能测量与评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是（）

    • A、测量
    • B、评价
    • C、测验
    • D、统计

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于教学测量和教学评价正确的是（）

    • A、教学测量是教学评价的一种手段
    • B、教学评价与教学测量是完全不同的
    • C、教学评价是教学测量的一种方法
    • D、教学评价就是教学测量

    正确答案:A

  • 第6题：

    认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（）

    • A、第一代评价
    • B、第二代评价
    • C、第三代评价
    • D、第四代评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

    • A、是在价值判断基础上的事实判断过程
    • B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断
    • C、是在事实判断基础上的价值判断过程

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）是对某种教育活动的价值判断。

    • A、教育测量
    • B、教育测验
    • C、考试
    • D、教育评价

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断，这种评价方法属于定性评价。(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。
    A

    评价=测量+评定+价值判断

    B

    评价=测量+定量描述+定性判断

    C

    评价=测量+非测量+价值判断

    D

    评价=测量+非测量+统计推断


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于教育评价的表述，正确的是（）。
    A

    教育评价是一种测量过程

    B

    教育评价是一种心理测量过程

    C

    教育评价是一个价值判断过程

    D

    教育评价是一个事实判断过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是（）
    A

    测量

    B

    评价

    C

    测验

    D

    统计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对测量、评估和评价的叙述正确的是

    A.测量一般用于可量化的事物，而评估只用于非量化的事物
    B.测量和评估的本质是价值判断
    C.在测量或评估的基础上，才能开始评价的过程
    D.评价实质上是事实判断

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    准确的“检验”定义是（）

    • A、通过测量和试验判断结果的符合性
    • B、记录检查、测量、试验的结果，经分析后进行判断和评价
    • C、通过检查、测量进行符合性判断和评价
    • D、通过观察和判断，适当时结合测量、试验进行符合性评价

    正确答案:D

  • 第15题：

    测量与评价的关系是（）。

    • A、测量是基础，评价是手段
    • B、测量是基础，评价是目的
    • C、测量是手段，评价是基础
    • D、测量是方法，评价是手段

    正确答案:B

  • 第16题：

    在测量实践中，贝塞尔公式被广泛应用于评价（）精度。

    • A、测量
    • B、测量误差
    • C、测量精度
    • D、测量列

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。

    • A、评价=测量+评定+价值判断
    • B、评价=测量+定量描述+定性判断
    • C、评价=测量+非测量+价值判断
    • D、评价=测量+非测量+统计推断

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于教育评价的表述，正确的是（）。

    • A、教育评价是一种测量过程
    • B、教育评价是一种心理测量过程
    • C、教育评价是一个价值判断过程
    • D、教育评价是一个事实判断过程

    正确答案:D

  • 第19题：

    学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。

    • A、是一个事实判断过程，而不涉及价值判断
    • B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断
    • C、是在事实判断基础上的价值判断过程
    • D、是在价值判断基础上的事实判断过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    准确的“检验”定义是（）
    A

    通过测量和试验判断结果的符合性

    B

    记录检查、测量、试验的结果，经分析后进行判断和评价

    C

    通过检查、测量进行符合性判断和评价

    D

    通过观察和判断，适当时结合测量、试验进行符合性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）
    A

    是在价值判断基础上的事实判断过程

    B

    是一个价值判断过程，而不涉及事实判断

    C

    是在事实判断基础上的价值判断过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是对某种教育活动的价值判断。
    A

    教育测量

    B

    教育测验

    C

    考试

    D

    教育评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。
    A

    教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断

    B

    教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断

    C

    教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果

    D

    教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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