关于教育实验研究的概念表述错误的是()
第1题:
()法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A、教育文献
B、教育实验
C、实验
D、观察
第2题:
第3题:
第4题:
根据研究者是否控制被研究者所处的环境,可把观察法分为自然观察和()
第5题:
观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
第6题:
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做()
第7题:
在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
第8题:
研究者根据对改善教育问题的设想,创设某种情境,控制一定条件而进行的一种教育实践活动是()。
第9题:
与其他研究方法相比,教育实验有其独特之处,主要表现在()
第10题:
观察法
试验法
经验总结法
行动研究法
第11题:
观察
研究
总结
评价
第12题:
教育实验研究
教育观察研究
教育调查研究
教育个案研究
第13题:
下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。
A、教育目标教育目的课程目标教学目标
B、教育目标教育目的教学目标课程目标
C、教育目的教育目标课程目标教学目标
D、教育目的教育目标教学目标课程目标
第14题:
第15题:
研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
A观察法
B试验法
C经验总结法
D行动研究法
第16题:
()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
第17题:
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。
第18题:
研究者按照一定的目的和计划,在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察,并作出准确、具体和详尽的记录,以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是( )
第19题:
在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为()。
第20题:
按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是()
第21题:
教育经验总结法
教育心理实验法
实验室实验法
个案研究法
第22题:
研究者根据一定的目的和计划
在控制条件下进行
对被试自然状态下观察
推断所加教育影响同教育效果之间是否存在递进关系答
第23题:
教育目标;教育目的;课程目标;教学目标
教育目标;教育目的;教学目标;课程目标
教育目的;教育目标;课程目标;教学目标
教育目的;教育目标;教学目标;课程目标