()指在教育人事行政中要充分挖掘人才,合理调配人才和高效使用人才,使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。
第1题:
A.能充分调动员工积极性
B.合理使用人才
C.便于发现人才
D.依据简单易行
第2题:
第3题:
人才管理是要善于()
第4题:
人才资源的开发中,使用性开发指()。
第5题:
人力资源开发的主要内容包括( )。
第6题:
知人善任包括的内容有()
第7题:
人才成长、发展和充分发挥作用的前提是()。
第8题:
国家乏才,需大批进用人才
民众中有大量人才,可为国所用
应以公心选择人才
厚待人才,合理使用人才
第9题:
人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能
通过教育和培训来培养人才
制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境
合理使用人才,使人尽其才
第10题:
人才使用
人才培养
人才流动
人才引进
第11题:
潜能
热情
积极性
创造性
第12题:
员工发展体系
职业发展中心
人才发展中心
人才测评中心
第13题:
推进自主创新,人才是关键,要广纳人才,要放手使用人才,要完善促进人才出类拔萃的机制。()
判断对错
第14题:
要充分发挥()的鉴定、诊断、预测、导向和激励等功能,为企业人才招聘、选拔、晋升、培养、使用和考核等提供科学依据。
第15题:
人才资源的开发中,政策性开发指()
第16题:
我国对引进人才要充分信任并放手使用。
第17题:
韩愈的人才观主张().
第18题:
在使用人才的诸多环节中,要抓住关键环节,充分调动人才的()
第19题:
我国要建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,其中的主体是()。
第20题:
选贤任能原则
责、权、利统一原则
量才适用原则
合理流动原则
第21题:
人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能
通过教育和培训来培养人才
制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境
合理使用人才,使人尽其才
第22题:
党政人才
企业经营管理人才
专业技术人才
教育人才
第23题:
人才发现
人才培养
人才教育
人才调剂
人才使用