苏联教育革命家马卡连柯在波尔塔瓦创办第一个少年犯劳动教养院的时间是（）。A、1920年B、1921年C、1922年D、1923年

题目

苏联教育革命家马卡连柯在波尔塔瓦创办第一个少年犯劳动教养院的时间是（）。

  • A、1920年
  • B、1921年
  • C、1922年
  • D、1923年
相似考题

1.提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( )A .克鲁普斯卡娅B .马卡连柯C .凯洛夫D .苏霍姆林斯基

2.马卡连柯除了非常重视集体教育以为,还重视()。A.成绩教育B.劳动教育C.体育教育D.美育教育

3.苏联的学前教育机构多采用马卡连柯、乌索娃的教育理论和教育方法。()此题为判断题(对，错)。

4.集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的核心,也是当时苏联教育的基本特征。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    马卡连柯教育思想体系的核心是（ )

    A.集体主义教育
    B.劳动教育
    C.家庭教育
    D.纪律教育

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对马卡连柯教育思想的掌 握情况。集体主义教育是苏联教育的基本特征之 一，也是马卡连柯教育思想体系的核心。马卡连柯 认为，要培养集体主义者就必须在集体中通过集体 并为了集体来进行教育。

  • 第2题：

    马卡连柯是前苏联的教育家，也是攻读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明，一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布教给马卡连柯。过来一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。
    请运用教师职业道德的有关知识分析马卡连柯的行为。


    答案：
    解析：
    在教育史中，类似的案例数不胜数，也拯救了不少的学生。不仅挽救了学生的人生与生命，也挽救了社会的发展，乃至国家的兴盛。马卡连柯所运用的教育方法就是尊重、信任与教育相结合。对于一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评，反而委以重任，看似出人意料，实则蕴藏着无穷的教育力量。对于偷窃的学生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃。谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时，挽救了他的自信与自尊；当马卡连柯给予他再一次的信任时，强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。

  • 第3题：

    马卡连柯是前苏联教育家，也是工读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来．他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。校长对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重．赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。

    请从教师职业道德规范的角度，评析马卡连柯的行为。


    答案：
    解析：
    马卡连柯的做法是值得我们学习的，恰当地践行了教师职业道德规范的要求。
    首先．教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中马卡连柯没有因为谢苗曾经偷窃成性而对他产生偏见，反而信任他，委他以重任，最终感动小谢苗，并使其体验到获得尊重的感觉，充分体现了他尊重学生，关爱学生成长的做法。
    其次，教师职业道德规范要求教书育人是教师的天职。材料中马卡连柯因材施教，通过尊重、信任小谢苗的做法，让小谢苗在获得尊重的基础上，得到了成长，这体现了他依据教育的规律．因材施教。培养学生良好的品德，促成学生健康成长的做法。

  • 第4题：

    提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。

    A凯兴斯坦纳

    B蒙台梭利

    C杜威

    D马卡连柯


    A
    略

  • 第5题：

    前苏联关于违法青少年教育的革新家是（）

    A克鲁普斯卡娅

    B马卡连柯

    C鲁那察尔斯基

    D苏霍姆林斯基


    B
    略

  • 第6题：

    《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）

    • A、马卡连柯
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、杜威

    正确答案:B

  • 第7题：

    马卡连柯教育思想的核心是（）教育。 


    正确答案:集体主义

  • 第8题：

    苏联教育革新家马卡连柯在波尔塔瓦建立的矫正教育组织称作（）。

    • A、工学团
    • B、教养院
    • C、感化院
    • D、工读学校

    正确答案:A

  • 第9题：

    苏联教育理论对我国影响最大、最深远的著作是（）主编的《教育学》。

    • A、马卡连柯
    • B、凯洛夫
    • C、克鲁斯卡娅
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:B

  • 第10题：

    前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    填空题
    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

    正确答案： 集体教育原则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
    A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.赞科夫


    答案：B
    解析：
    马卡连柯著有教育文艺名著《教育诗》。

  • 第14题：

    简述马卡连柯的集体教育。


    答案：
    解析：
    马卡连柯认为教育工作的基本 对象是集体，教育工作的主要方式就是集体 教育。马卡连柯关于集体教育的思想可以简 单概括为"在集体中，通过集体，为了集 体”的教育体系。集体教育原则也被称为 “平行教育原则”，教师对集体和集体中的每 个成员的影响是同时的。教育过程的最终目 的是把整个集体教育好，同时把集体中的每 个成员教育好。因此，马卡连柯所谓的集体 教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡 的"集体主义教育”，其更多地是指一种教 育工作的方式。 【一点通】本题考查考生对集体教育的掌 握情况，考生需要明确的是集体教育是一种 教育模式，是一种“平行教育”，而集体主 义教育则是一种教育目标，主要是培养人的 集体主义价值观。

  • 第15题：

    前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和（）

    A《给孩子的信》

    B《教育诗》

    C《给教师的建议》

    D《要相信孩子》


    B
    略

  • 第16题：

    前苏联最著名的幼儿教育家是（）

    A凯洛夫

    B赞科夫

    C克鲁普斯卡娅

    D马卡连柯


    C
    略

  • 第17题：

    将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）

    A马卡连柯

    B巴班斯基

    C凯洛夫

    D赞可夫


    B
    略

  • 第18题：

    马卡连柯的教育思想的核心是（）

    • A、集体主义教育
    • B、纪律教育
    • C、劳动教育
    • D、爱国主义教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。


    正确答案:集体教育原则

  • 第20题：

    苏联教育革新家马卡连柯在20世纪初建立的矫正教育组织称为是（）。


    正确答案:“工学团”

  • 第21题：

    马卡连柯教育思想的核心是（）


    正确答案:集体主义教育

  • 第22题：

    填空题
    马卡连柯教育思想的核心是（）教育。

    正确答案： 集体主义
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    马卡连柯的教育思想的核心是（）
    A

    集体主义教育

    B

    纪律教育

    C

    劳动教育

    D

    爱国主义教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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