儿童文学的美学特质主要表现在（）A、纯真B、稚拙C、欢愉D、变幻

题目

儿童文学的美学特质主要表现在（）

  • A、纯真
  • B、稚拙
  • C、欢愉
  • D、变幻
相似考题

1.幼儿文学的美学特征应当具有()A.稚拙美崇高美形式美B.稚拙美纯真美想像美C.稚拙美荒诞美浅显美D.稚拙美纯真美质朴美

2.幼儿文学的美学特征应当具有（）。A稚拙美，崇高美，形式美B语言美，悲剧美，意境美C稚拙美，游戏精神，荒诞美D形象美，科学美，外在美

3.纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。A对B错

4.儿童文学独特的审美特征体现在稚拙之美、幻想原则和语言具象化。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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  • 第1题：

    以具体的作品为例来解析儿童文学的稚拙美。


    正确答案:稚拙美是儿童文学天然拥有的一种美学特质，稚指稚气，拙是笨拙。儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上，二者结合构成一种大巧若愚、浑然天成的美学境界。 比如童话故事《虎助的尾巴》，其刻画的人物、描写的内容就显得很稚气、笨拙。老虎虎助有了新裤子就要向别人夸耀：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”，夸耀时，“挺起胸，‘啪啪’地敲打凸出的肚子。”当小路说他没有尾巴时，他着急了，以为是自己“慌慌张张忘在家里啦”，找遍了“桌子”、“衣柜”、“抽屉”都没找到，他“伤心透啦”，准备“钻到床上，去做尾巴的梦”。这样的语言，这样的情节，这样的人物性格，都是儿童所特有的，显示出非常强烈的稚气与笨拙，给人一种美的享受。 《虎助的尾巴》在形式上也显示出很强的稚拙美。比如，以人物内心独白开头：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”以人物对话结尾：“有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！”故事情节紧凑、单纯，没有什么雕琢的痕迹。 附：《虎助的尾巴》 作者：日本 小春久一郎 “嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！” 老虎虎助想夸耀自己的裤子，就到小袋鼠小路家去了。“嗯哼，哦哼！瞧瞧我的裤子！” 他挺起胸，“啪啪”地敲打凸出的肚子。 “唔—— ”小路哼一声，围着虎助转了一圈，不，又转了一圈。 “不，不得了！ 虎助，你美丽非得尾巴没有啦！” “岂， 岂有此理！” 虎助用手摸屁股：“呀，真的！对啦，是我慌慌张张忘在家里啦！” 他急急忙忙回去了。 “桌子上没有。 衣柜抽屉里也没有。麻烦啦，这多不好意思，不能到外面走啦！ 跟在后面地小路也担心地问：“虎助，再没有别处找了吗？” “没有了，我伤心透啦，因为我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾巴地梦吧。” 虎助想睡觉，脱下裤子。忽然，小路叫了起来： “有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！

  • 第2题：

    简述儿童文学的美学特质。


    正确答案:1）纯真：儿童，尤其是幼儿证处于人生的黎明时期，在广袤而复杂的大千世界里儿童世界总是显得那么的稚嫩纯真和美好。美国作家阿诺德·洛贝尔的童话集《青蛙和蛤蟆是朋友》讲述了性情开朗、性格外向的青蛙和性情忧郁、性格内向的蛤蟆之间的纯洁、动人的友情。其中的《寄给蛤蟆的信》所洋溢的纯真、友爱之情令人感到快乐和温暖。
    （2）稚拙：对于儿童文学来说，稚拙就是它的一种艺术本能、一种美学天性、当然，也具有一种富有魅力的美学特质和形态。日本作家小春久一郎的童话故事《虎助的尾巴》，里面的虎助活脱脱就是一个粗心而可爱的儿童的化身。
    （3）欢愉：儿童文学是一种快乐的文学。儿童不喜欢枯燥的故事和乏味的讲述，需要有趣的东西。例如木子的《长腿七和短腿八》运用夸张和变形的手法，使读者在被作品的趣味性和做着的幽默感吸引的同时，会有一种真切的感动。
    （4）变幻：儿童的生理和心理特点，决定了儿童是更好动、更富于幻想和探究性的。瑞典作家林格伦的童话《长袜子皮皮》，通过主人公皮皮的言行，反映了现实生活中孩子们的自由、自主的愿望，展现了儿童的种种神奇的幻想和向往。
    （5）质朴：质朴没就是本色的自然、淳朴之美。加拿大诗人丹尼斯李的儿童诗《进城怎么走法》，取材、构思十分平实，但在看似朴素平常的意象中，却蕴藏着一种奇巧和意蕴。

  • 第3题：

    儿童文学的美学特质，主要表现在（）、稚拙、欢愉、（）、朴素这几个方面。


    正确答案:纯真；变幻

  • 第4题：

    幼儿文学的美学特征应当具有（）

    • A、稚拙美崇高美形式美
    • B、语言美悲剧美意境美
    • C、稚拙美纯真美荒诞美
    • D、形象美科学美外在美

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上，与内容无关。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    幼儿文学的美学特征是（）

    • A、朴素美
    • B、稚拙美
    • C、纯真美
    • D、简洁美
    • E、荒诞美

    正确答案:B,C,E

  • 第8题：

    判断题
    纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿文学的美学特征应当具有（）
    A

    稚拙美崇高美形式美

    B

    语言美悲剧美意境美

    C

    稚拙美纯真美荒诞美

    D

    形象美科学美外在美


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童文学普遍存在的、基本的美学品行是（）。
    A

    纯真

    B

    稚拙

    C

    欢愉

    D

    朴素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿文学的美学特征是（）
    A

    朴素美

    B

    稚拙美

    C

    纯真美

    D

    简洁美

    E

    荒诞美


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童文学的主要美学特征表现在（）。

    • A、纯真
    • B、稚拙
    • C、欢愉
    • D、变换

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    儿童文学在美学特质方面，如何与成人文学相区别。


    正确答案: （1）儿童文学的美学特质是指那些对于成人文学而言，在儿童文学中表现得更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品性。
    （2）儿童文学与成人文学的某些具体审美要素的构成具有共同性。

  • 第15题：

    纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    “夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿，妙唔妙……／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征（）

    • A、稚拙美
    • B、纯真美
    • C、朴素美
    • D、荒诞美

    正确答案:A

  • 第17题：

    纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    儿童文学普遍存在的、基本的美学品行是（）。

    • A、纯真
    • B、稚拙
    • C、欢愉
    • D、朴素

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    儿童文学的主要美学特征表现在（）。
    A

    纯真

    B

    稚拙

    C

    欢愉

    D

    变换


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    儿童文学的美学特质，主要表现在()、稚拙、欢愉、()、朴素这几个方面。

    正确答案： 纯真,变幻
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童文学的美学特质主要表现在（）
    A

    纯真

    B

    稚拙

    C

    欢愉

    D

    变幻


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿，妙唔妙……／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征（）
    A

    稚拙美

    B

    纯真美

    C

    朴素美

    D

    荒诞美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    以具体的作品为例来解析儿童文学的稚拙美。

    正确答案： 稚拙美是儿童文学天然拥有的一种美学特质，稚指稚气，拙是笨拙。儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上，二者结合构成一种大巧若愚、浑然天成的美学境界。 比如童话故事《虎助的尾巴》，其刻画的人物、描写的内容就显得很稚气、笨拙。老虎虎助有了新裤子就要向别人夸耀：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”，夸耀时，“挺起胸，‘啪啪’地敲打凸出的肚子。”当小路说他没有尾巴时，他着急了，以为是自己“慌慌张张忘在家里啦”，找遍了“桌子”、“衣柜”、“抽屉”都没找到，他“伤心透啦”，准备“钻到床上，去做尾巴的梦”。这样的语言，这样的情节，这样的人物性格，都是儿童所特有的，显示出非常强烈的稚气与笨拙，给人一种美的享受。 《虎助的尾巴》在形式上也显示出很强的稚拙美。比如，以人物内心独白开头：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”以人物对话结尾：“有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！”故事情节紧凑、单纯，没有什么雕琢的痕迹。 附：《虎助的尾巴》 作者：日本 小春久一郎 “嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！” 老虎虎助想夸耀自己的裤子，就到小袋鼠小路家去了。“嗯哼，哦哼！瞧瞧我的裤子！” 他挺起胸，“啪啪”地敲打凸出的肚子。 “唔—— ”小路哼一声，围着虎助转了一圈，不，又转了一圈。 “不，不得了！ 虎助，你美丽非得尾巴没有啦！” “岂， 岂有此理！” 虎助用手摸屁股：“呀，真的！对啦，是我慌慌张张忘在家里啦！” 他急急忙忙回去了。 “桌子上没有。 衣柜抽屉里也没有。麻烦啦，这多不好意思，不能到外面走啦！ 跟在后面地小路也担心地问：“虎助，再没有别处找了吗？” “没有了，我伤心透啦，因为我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾巴地梦吧。” 虎助想睡觉，脱下裤子。忽然，小路叫了起来： “有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！
    解析： 暂无解析

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