如何在学生中开展合作学习？

题目

如何在学生中开展合作学习？

相似考题

1.网络课程是网络学习中最核心的学习资源,可在学生平台()中查看。

2.在学生座位的编排方式中,模块形更加适合小组合作学习的课程。()此题为判断题(对，错)。

3.简述小组合作学习有效开展的条件。

4.在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补”


    答案：
    解析：
    信息技术的学科性质具有明显的层次性，即不同年龄、不同水平的学生。其兴趣爱好、接受能力、学习需求也不同，该课程强调分层设计、分级教学。 (1)课前充分准备，重视学生之间的个体差异性。教学中应将学生差异看作一种教育资源，只有当这种差异被考虑时，教学才是有效的。因此课前应将学生进行不同的分类，按照学生学习能力、学习风格、生活经验以及信息技术原有水平分为A、B、C三个层次，为分层分组协作学习做准备。
    (2)课中分层教学，分组协作。分层教学是重视学生差异、尊重学生个性的较好的教学方法，而信息技术课程兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点，因此在分层的基础上分组协作是必不可少的。在教学中主要体现在：①课前准备阶段，按学生特点和本节课内容，给学生分层分组。②教学目标分层，在设计教学任务时．对不同层次的学生制定不同的教学目标，在小组合作学习中达到不同的目标。
    (3)课后采用综合评价的方式激励学生。要看到不同层次学生的进步，及时给予学生鼓励。关注学生各方面的能力，对学习过程进行形成性评价。要让学生参与评价，同时将自评、互评和教师评价结合起来。

  • 第2题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第3题：

    如何在课堂上落实自主学习、合作学习与探究学习？


    正确答案: 无论是自主学习还是合作学习、探究学习，都必须通过激发学生主动性、能动性和独立性来实现。只有那些能激发学生强烈的学习兴趣与需要，给学生带来理智上的挑战，并能给学生足够自主的空间和活动机会的教学，才能最大限度地调动学生学习积极性，从而促进学生学习方式的转变。教师要改变过去事事包办，要么满堂灌，要么满堂问的教学方式，充分落实学生的主体地位，充分相信学生的学习能力和发展潜能，帮助学生设计恰当的学习活动，激励学生完成富有挑战性的任务，引导学生创设融洽和谐的学习氛围，通过改变教学方式来促进学生学习方式的转变。

  • 第4题：

    一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（）

    • A、说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要
    • B、强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性
    • C、分享合作学习如何改善了学习的研究
    • D、说明合作学习帮助学生提高写作技能

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    开展合作学习的目的是（）

    • A、传授学生知道
    • B、完成学生作业
    • C、指导学生游戏活动
    • D、传授学生知识，完成学习内容，培养学生的合作意识和合作能力，使学生在合作中得到全面的发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    在学生日常学习和生活中如何不断创新思想政治教育方式方法？


    正确答案: 1.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。
    （1）深入开展社会实践；
    （2）大力建设校园文化；
    （3）主动占领网络思想政治教育新阵地；
    （4）开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；
    （5）努力解决大学生的实际问题；
    2.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。
    （1）发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生的思想政治教育工作；
    （2）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育；
    （3）依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育；

  • 第7题：

    激发内发动机的途径不包括（）。

    • A、创设情境
    • B、实施发现学习
    • C、开展合作学习
    • D、适当开展竞赛

    正确答案:D

  • 第8题：

    在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    我国如何开展反洗钱国际合作？


    正确答案: 根据缔结或者参加的国际条约，或者按照平等互惠原则，开展反洗钱国际合作。

  • 第10题：

    判断题
    在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    以初中物理“噪声的危害与控制”为例，简述教学中如何开展讨论合作学习。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    如何有效地开展小组合作学习？

    正确答案： 1、注意成员搭配；
    2、培养合作学习习惯；
    3、把握恰当时机；
    4、转换教师角色，指导、参与合作。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?


    答案：
    解析：
    提高英语课堂中小组合作学习的实效性，我认为应包含以下要素：
    1.确定好小组的人数，规模不能太大，3-4人为宜，这样能够使得互动更有成效。
    2.每个小组成员都必须承担一定的任务，感受自身对于集体的价值。
    3.小组成员之间互相鼓励和支持。在课堂上通常表现为：个体相互提供足够和有效的帮助;交流各自所需的信息和材料;互相提供反馈信息;对彼此的结论进行质疑等。
    4.小组之间进行互评，定期地评价共同活动的情况，评估成员任务完成的情况。

  • 第14题：

    在学生中开展人民防空教育有哪些好处？


    正确答案: 人民防空教育涉及的知识面广、特点突出，学习的防护生存技能使用性强，既有利于学生增长知识、发展智力，又有利于学生提高动手能力、增强防护生存技能，促进学生的全面发展。

  • 第15题：

    在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    村民合作社如何开展工作？


    正确答案:村民合作社在村党组织的领导和村民委员会的支持下，依法管理村级集体资金资产资源，按照村民合作社章程自主组织生产经营活动，独立承担相应的法律责任。

  • 第17题：

    作为老师，你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。


    正确答案: 1）学习动机既不是学习的必要条件，也不是学习的充分条件。但它是对学习起促进作用的重要条件。
    2）对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对有必要的。
    3）学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的。
    4）学习机对学习的促进作用还能通过降低在学习过程中通常所含有的一般的知觉和反应阈限，来动员个体立即对这种做好准备。
    5）中等强度的动机水平有利于各种学习。
    动机过弱不足以趋使去活动，过高的学习动机会使学生处于一种紧张的情绪状态之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正的智力活动，降低的思维效率。

  • 第18题：

    如何有效地开展小组合作学习？


    正确答案: 1、注意成员搭配；
    2、培养合作学习习惯；
    3、把握恰当时机；
    4、转换教师角色，指导、参与合作。

  • 第19题：

    简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。


    正确答案:（1）唤起学生有意识的自我监控；
    （2）通过演示自我调节和策选择的方法程序，教给学生自我调节的技巧；
    （3）鼓励学生积极进行自我监控，以达到改进自我调节策的目的。

  • 第20题：

    在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）。

    • A、使学生能陈述策略学习的重要性
    • B、让学生开展学习竞赛
    • C、使学生知道策略应用的适当条件
    • D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    在学生日常学习和生活中如何不断创新思想政治教育方式方法？

    正确答案： 1.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
    （1）深入开展社会实践；
    （2）大力建设校园文化；
    （3）主动占领网络思想政治教育新阵地；
    （4）开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；
    （5）努力解决大学生的实际问题；
    2.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。
    （1）发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生的思想政治教育工作；
    （2）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育；
    （3）依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育；
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    如何在学生中开展合作学习？

    正确答案： 合作学习，提倡形成合作学习小组进行探究性学习。
    （1）小组合作学习的任务应有一定的难度，问题应有一定的挑战性，有利于激发学生的主动性与小组学习活动的激情以及发挥学习共同体的创造性。
    （2）处理好集体教学、小组合作学习的时间分配。
    （3）每个学生自主性学习的质量是合作学习实效性基础。
    （4）注意适时引进竞争机制及激励性评价，使小组间通过竞争共同得到提高的同时，个人及小组群体分享成功的快乐。
    （5）小组研讨的民主性、超越性是保证合作学习实效性的关键。小组研讨的民主性，表现在充分尊重与众不同的思路和独到的见解，吸纳与众不同的观点；小组研讨的超越性，则体现在作为学习的共同体所表现出的独创性、创造性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    作为老师，你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

    正确答案： 1）学习动机既不是学习的必要条件，也不是学习的充分条件。但它是对学习起促进作用的重要条件。
    2）对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对有必要的。
    3）学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的。
    4）学习机对学习的促进作用还能通过降低在学习过程中通常所含有的一般的知觉和反应阈限，来动员个体立即对这种做好准备。
    5）中等强度的动机水平有利于各种学习。
    动机过弱不足以趋使去活动，过高的学习动机会使学生处于一种紧张的情绪状态之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正的智力活动，降低的思维效率。
    解析： 暂无解析

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