简述事件和动作，以及它们之间的关系。

信度与效度是教育测量工具的重要评价指标。信度是指测验所得分数的稳定性、可靠性和一致性。一项测量具有较高的信度意味着在多次重复测量中获得了较为一致的结论。 效度是指测量的准确性和有效性，也就是测量豹结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。 效度与信度密切相关，信度主要回答测量结果的一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答测量结果的有效性和正确性问题。一般来说，信度是效度的必要条件，也就是说，效度都必须建立在信度的基础上；低信度的测评必然会导致低效度，但低效度的测评却有可能信度很高：但是没有效度的测量，即使它的信度再高，这样的测量也是投有意义的。信度和效度的关系有如下几种类型：①可信且有效；②可信但无效；③不可信亦无效。

【答案要点】今文经学：西汉初期，五经本子“复见”，但尚无系统完整的定本。汉初今文经学主要在地方上传授，按其性质而言，属于儒家私学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，置五经博士，其所立博士均属于今文经学，标志着今文经学由民间私学转变为朝廷官学。此后，在两汉时期，今文经学基本上也就是博士经学或太学经学。这是今文经学的极盛时期，今文经学作为两汉时期的官学，主要就是依附于博士制度而发展的。博士定员的日益扩大，人数日益增多，他们秉承师法，演绎家法，推动了今文经学的繁荣。与此同时，太学也随之大大发展，太学的学生从武帝初置弟子员五十人起，以后不断得到完善和发展，西汉最多时达三千人。王莽时代，人数亦很可观。自东汉光武帝以后，太学教育继续发展，到质帝时太学生竞多至三万人左右。东汉后期，今文经学开始走向衰微，一直到清代中后期才开始恢复。
古文经学：秦始皇“焚书”，作为战国时期经籍的古文经书遭到了大浩劫，但还是有一小部分被藏匿而保存了下来。其中最重要的是《古文尚书》《礼经》《周官》三种。自西汉晚期开始，古文经学的振兴是与刘歆的积极倡导分不开的。汉成帝时期，命光禄大夫刘向校“中秘书”。刘欲也受诏协助校理图书。王莽篡汉建立“新”朝后，刘歆为国师、号“嘉新公”，古文经学得立于学官。但随着新朝的崩溃，王莽和刘歆所设《左氏春秋》《毛诗》《逸礼》《古文尚书》及《周官经》等古文经学博士被废弃。东汉一代，古文经学以“私学”的形态发展，涌现出一批卓然有成的学者，如郑兴、郑众父子、杖子春、陈元、马融、卢植等。其中，最为突出的是“郑、贾之学”及马融的经学成就。马融的杰出弟子郑玄，继承师业，独创名家，成为汉代经学之集大成者。
今文经学与古文经学之间存在着很大的区别。今文经学家认为六经都是孔子所制作的，今文经学家重视经籍中的所谓“微言大义”，主张“通经致用”，与现实政治关系密切。古文经学家多认为六经是古代史籍，周公是“先圣”。古文经学家注重经籍的整理、考订、训释，与现实政治关系相对要疏远一点。由于两派之间的分歧严重，从西汉末斯起两派展开了多次激烈的争论。刘向、刘歆父子在以董仲舒为代表的今文经学独尊的汉代，积极从事旧籍的整理，古文也得到了清理，尤其是刘歆研究《左传》，并引《左传》解释《春秋》，使人们对文字简单隐晦的《春秋》有了很好的理解。

（1）生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾是社会基本矛盾。(2)生产力与生产关系之间的矛盾,对于经济基础与上层建筑之间的矛盾起主导作用(或经济基础与上层建筑之间的矛盾根源于生产力与生产关系之间的矛盾)(3)生产力与生产关系之间矛盾的解决,有赖于经济基础与上层建筑之间矛盾的解决(或经济基础与上层建筑之间矛盾的解决,制约生产力与生产关系之间矛盾的解决)。

【答案要点】
(1)瞬时记忆、短时记忆、长时记忆是记忆系统的三个结构，它们在记忆保存时间、记忆编码和记忆容量等方面均表现出差异。①瞬时记忆是指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映像的记忆，是人类记忆信息加工的第一个阶段，一般信息保存时间为0．25～2秒钟，以物理特征编码，因此具有鲜明的形象性，容量较大。当信息受到注意，即得到识别，进入短时记忆，若没被注意则很快消失。②短时记忆是指记忆信息在一分钟以内的加工处理的记忆，是记忆系统的中间阶段，它保持时间约5秒～2分钟。一般以言语听觉形式编码为主，也存在视觉和语义编码，其信息容量为7±2组块。短时记忆中的信息如果被言语复述则转入长时记忆，而对未经复述的信息或超容量的信息则会随时间流逝衰退而被遗忘。③长时记忆是指信息经过充分和一定深度的加工后，在头脑中长时间保存下来。时间在1分钟以上，容量没有限度，信息来源多为短时记忆。信息编码形式主要有；语义类别编码，以语言的特点为中介进行编码和主观组织。长时记忆中的信息贮存主要有陈述性知识和程序性知识。长时记忆中的信息容量是巨大的，所贮存的信息具有备用性特点，其信息不能提取和错误提取是由于受到干扰抑制所致。
(2)三者之间的关系。信息加工理论的观点认为，感觉记忆、短时记忆和长时记忆之间不是非此即彼的记忆种类，而是相互联系、相互作用，他们是密切配合地对信息进行加工处理的记忆系统。我们可以这样来理解这三个记忆系统之间的关系。感觉记忆系统的功能就是把信息保存足够长的时间，从而使一些信息能够被传送到第二个记忆系统——短时记忆。我们日常大部分记忆内容都要经过短时记忆和长时记忆处理。短时记忆和长时记忆的关系可以这样理解：短时记忆是一张工作的桌子，被放在一个装满文件夹(长时记忆)的大档案库之前。当信息进入仓库时，它首先被放在桌子上处理。因桌子小，必须不断把桌面清除干净，以便为重要信息的处理腾出地方，使这些重要的有意义的信息进入文件夹。当我们利用长时记忆系统中的信息来解决问题时，需要把长时记忆中的信息调回到短时记忆中。