聆听模式的四个阶段中，第二阶段的主要任务是（）。A、释意B、回答C、集中精力D、评价

题目

聆听模式的四个阶段中，第二阶段的主要任务是（）。

  • A、释意
  • B、回答
  • C、集中精力
  • D、评价
相似考题

1.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A．教学管理B．教学行为C．教学科研D．教学设计

2.逻辑设计阶段包括下面四个步骤：a、形成初始模式b、子模式设计c、修正模式d、模式评价这四个步骤的先后顺序是()A、abcdB、bacdC、badcD、abdc

3.在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在学生成长阶段评价记录册中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。A.自评B.互评C.他评D.定量测评

4.主要任务是采集评价信息与分析评价,做出评价结论,是整个政策评价活动中最为重要的阶段的是()A评价准备阶段B评价实施阶段C评价总结阶段D确定评价对象

更多“聆听模式的四个阶段中，第二阶段的主要任务是（）。A、释意B、回答C、集中精力D、评价”相关问题

  • 第1题：

    环境影响评价的程序分成三个阶段，筛选重点评价项目和环境影响预测分别属于（）。

    A第一阶段和第二阶段

    B第一阶段和第三阶段

    C第二阶段和第二阶段

    D第二阶段和第三阶段


    A
    略

  • 第2题：

    简要回答有效聆听的四个步骤。


    正确答案: 准备聆听。
    发出准备聆听的信息。
    采取积极的行动。
    准确理解对方全部的信息。

  • 第3题：

    聆听模式的四个阶段中，第一阶段的主要任务是（）。

    • A、释意
    • B、回答
    • C、集中精力
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第4题：

    沃勒斯提出“创造过程四阶段模式”，第二阶段的是（）。

    • A、准备阶段
    • B、酝酿阶段
    • C、明朗期
    • D、验证期

    正确答案:B

  • 第5题：

    水资源调查评价是水资源规划的（）工作。

    • A、最主要
    • B、第二阶段
    • C、最后阶段
    • D、第一阶段

    正确答案:D

  • 第6题：

    项目生命周期四个阶段中，第二阶段结束于（）

    • A、签订合同
    • B、需求建议书的发布
    • C、申请书的提交
    • D、项目结束

    正确答案:A

  • 第7题：

    信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学科研
    • C、教学实施
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第8题：

    材料在进行拉伸或压缩时要经过四个阶段，第二阶段是（）。

    • A、弹性阶段
    • B、变形阶段
    • C、流动阶段
    • D、强化阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    聆听模式的四个阶段中，第四阶段的主要任务是（）。
    A

    释意

    B

    回答

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案： A
    解析： 聆听的模式：四个阶段
    第一阶段――集中精力：决定聆听，关注讲创建恰当的聆听氛围，关注讲话人，表示你的关注
    第二阶段――释意：避开评判，确定讲话人的属意。证实自己的理解，表明自己的理解，达成共识
    第三阶段――评价：收集更多的信息，评定信息是否属实，评判信息，交流你的评价
    第四阶段――回答：了解讲话人的期待，考虑自己的时间和精力，做出决策

  • 第11题：

    多选题
    倾听模式的四个阶段包括（）
    A

    理解

    B

    反应

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案： B,A
    解析： 主动倾听的四个阶段——集中精力、理解、评价和反应

  • 第12题：

    单选题
    以案主为中心进行治疗的方法迅速发展，罗杰斯的影响力也日益扩大的是人本治疗模式发展的四个阶段中的哪一阶段（）。
    A

    第三阶段

    B

    第四阶段

    C

    第一阶段

    D

    第二阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪些交换模式是在IKE协商的第二阶段存在的？（）

    • A、主模式
    • B、野蛮模式
    • C、快速模式
    • D、普通模式

    正确答案:C

  • 第14题：

    合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式


    正确答案:正确

  • 第15题：

    倾听模式的四个阶段包括（）

    • A、理解
    • B、反应
    • C、集中精力
    • D、评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学行为
    • C、教学科研
    • D、教学设计

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是职位分析的第二阶段，主要任务是对整个工作过程、工作环境、工作内容和工作人员等主要方面作一个全面的调查，

    • A、准备阶段
    • B、调查阶段
    • C、分析阶段
    • D、完成阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学行为
    • C、教学科研
    • D、教学设计

    正确答案:D

  • 第19题：

    巴斯的“双重行动”模式中的第二阶段是指（）。

    • A、新闻采集
    • B、新闻策划
    • C、新闻翻译
    • D、新闻加工

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    聆听模式的四个阶段中，第二阶段的主要任务是（）。
    A

    释意

    B

    回答

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案： A
    解析： 聆听的模式：四个阶段
    第一阶段――集中精力：决定聆听，关注讲创建恰当的聆听氛围，关注讲话人，表示你的关注
    第二阶段――释意：避开评判，确定讲话人的属意。证实自己的理解，表明自己的理解，达成共识
    第三阶段――评价：收集更多的信息，评定信息是否属实，评判信息，交流你的评价
    第四阶段――回答：了解讲话人的期待，考虑自己的时间和精力，做出决策

  • 第21题：

    单选题
    沃勒斯提出“创造过程四阶段模式”，第二阶段的是（）。
    A

    准备阶段

    B

    酝酿阶段

    C

    明朗期

    D

    验证期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在农药、食品毒理学安全评价程序中，属于第二阶段试验的是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    环境影响评价的程序分成三个阶段，筛选重点评价项目和环境影响预测分别属于（）。
    A

    第一阶段和第二阶段

    B

    第一阶段和第三阶段

    C

    第二阶段和第二阶段

    D

    第二阶段和第三阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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