“兴趣培养”指的是（）。A、让某些兴趣更典型B、让多种类型全面发展C、培养相关的能力D、兴趣是无法培养的

题目

“兴趣培养”指的是（）。

  • A、让某些兴趣更典型
  • B、让多种类型全面发展
  • C、培养相关的能力
  • D、兴趣是无法培养的
相似考题

1.培养职业兴趣的方法包括()。A、培养广泛的兴趣B、努力形成核心的兴趣C、保持稳定的职业兴趣D、培养切实的职业兴趣

2.以下关于职业兴趣的表述中,不正确的是()。A、应形成稳定的职业兴趣B、应着重培养直接兴趣而非间接兴趣C、应积极参加职业实践D、应注意培养广泛的兴趣

3.培养幼儿记忆敏捷性的首要任务是()。A、让幼儿学会保持注意力的集中B、让幼儿多练、多看C、使幼儿产生兴趣D、训练幼儿的反应能力

4.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。()此题为判断题(对，错)。

更多““兴趣培养”指的是（）。A、让某些兴趣更典型B、让多种类型全面发展C、培养相关的能力D、兴趣是无法培养的”相关问题

  • 第1题：

    如何培养读者的阅读兴趣?()

    A、指导读者做好读书笔记

    B、树立高尚的阅读动机，激发阅读兴趣

    C、设置问题情境，增强阅读兴趣

    D、创设各种条件，在实践中培养浓厚的阅读兴趣。


    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    教师可以让儿童走进自然,激发、培养幼儿欣赏的兴趣。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）
    A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣


    答案：C
    解析：
    不是直接对知识感兴趣,而是对学习知识带来的后果感兴趣。

  • 第4题：

    幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？


    正确答案: ①准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要。
    ②鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。
    ③把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。

  • 第5题：

    幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）

    • A、促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读
    • B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写
    • C、促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
    • D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语

    正确答案:C

  • 第6题：

    培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中心兴趣

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、①②③

    正确答案:D

  • 第7题：

    培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。

    • A、乐趣
    • B、直接兴趣
    • C、有趣
    • D、物质兴趣

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    任何工作对人的能力要求都不仅限于Holland某种类型，所以（）。
    A

    要胜任一项工作，需要各方面能力

    B

    与职业匹配的类型相关能力更容易培养

    C

    与兴趣不吻合的方向上，能力达到用任即可

    D

    所以Holland兴趣探索有时也没什么用


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）
    A

    促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读

    B

    培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写

    C

    促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣

    D

    培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    兴趣与能力的关联性是（）。
    A

    因为有能力所以才有兴趣

    B

    兴趣与能力是无关的两回事

    C

    兴趣越强能力自然就越高

    D

    在兴趣的方向上，容易培养出能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    能力培养与兴趣有什么样的联系（）。
    A

    有了兴趣才可能有能力

    B

    能力强的话兴趣也高

    C

    兴趣吸引人并实践出相关能力

    D

    兴趣方向上容易培养能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对2－3岁幼儿生活自理能力的培养主要集中于()。

    A.要培养幼儿独立用勺子吃饭

    B.让幼儿学习穿脱衣服

    C.培养幼儿学习习惯

    D.培养幼儿的兴趣


    参考答案：AB

  • 第14题：

    幼儿智育的目标是（　　）。

    A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望
    B.培养正确运用多种感官的能力
    C.培养运用基本语言技能的能力
    D.培养初步的动手能力
    E.发展幼儿智力

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    幼儿智育的目标是培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。

  • 第15题：

    兴趣与能力的关联性是（）。

    • A、因为有能力所以才有兴趣
    • B、兴趣与能力是无关的两回事
    • C、兴趣越强能力自然就越高
    • D、在兴趣的方向上，容易培养出能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    能力培养与兴趣有什么样的联系（）。

    • A、有了兴趣才可能有能力
    • B、能力强的话兴趣也高
    • C、兴趣吸引人并实践出相关能力
    • D、兴趣方向上容易培养能力

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    不利于职业兴趣培养的是（）

    • A、重视培养间接兴趣
    • B、积极参加实践活动
    • C、想干什么就干什么
    • D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    女的打算怎样培养儿子？
    A

    送他出国留学

    B

    鼓励他去经商

    C

    让他学习滑冰

    D

    尊重他的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “兴趣培养”指的是（）。
    A

    让某些兴趣更典型

    B

    让多种类型全面发展

    C

    培养相关的能力

    D

    兴趣是无法培养的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）
    A

    兴趣

    B

    能力

    C

    觉悟

    D

    道德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中心兴趣
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②③

    D

    ①②③


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不利于职业兴趣培养的是（）
    A

    重视培养间接兴趣

    B

    积极参加实践活动

    C

    想干什么就干什么

    D

    在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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