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  • 第1题:

    简述教师如何树立威信。


    答案:
    解析:
    ⑴培养自身良好的道德品质;
    ⑵培养良好的认知能力和性格特征;
    ⑶注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成;
    ⑷给学生以良好的第一印象;
    ⑸做学生的朋友与知己。

  • 第2题:

    在建立威信时,你认为哪一点不正确()。

    • A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信
    • B、如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信
    • C、道德品质是影响威信建立的内因
    • D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

    正确答案:B

  • 第3题:

    结合实际谈谈如何树立自己的威信?


    正确答案:所谓威信既不是自封的,也不是别人捧起来的,而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物,它既不能从上级的任命中产生,也不是领导职权本身所固有的,而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
    1、以德取威。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,说得真是又简明又透彻。俗话说:“无私功自高,不矜威更重”,一个品德高尚、大公无私的领导者,才会得到尊敬佩服,威望也会越来越高。
    2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平,甚至不学无术,还要在有专长的下属面前指手画脚,很难设想会有多少人佩服他。
    3、以才取威。真才实学永远比口号更重要,更能使人心服口服。这里的“才”,是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上,如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以,谁要想赢得威信,谁就必须刻苦锻炼,在增长才干上下功夫。
    4、以信取威。古人云,言必信,行必果。言必信,就是说话一定要讲信用,不食言,不说空话、大话。具体地说:
    ①说话一定要承担责任,说了就要算数,信守诺言;
    ②对做不到的事情,决不要许诺;
    ③对比较有把握的事情,也不要说绝,而应留有余地,以防万一;
    ④对下级、同级要诚实、坦率;
    ⑤如果做了错事,说了错话,就应该坦率承认,及时改正,不要文过饰非,更不能欺上瞒下。
    5、以情取威。心理学研究表明,人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心,更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼,一句亲切的寒暄,一次温暖的询问,都会使他感到这是领导者对自己的关心,从而达到心理相融,感情相通,激发出“好好干”的决心,以不辜负领导的期望。

  • 第4题:

    你认为据我国目前的情况,企业应树立哪些营销观念?如何实施?


    正确答案:随着当今社会的发展,我们应该在传统的营销观念上加以改进,树立例如社会市场营销,生态市场营销观念、绿色市场营销观念、整体市场营销观念等观念,满足消费者的需求是现代营销观念的核心,而且在营销手段上更加综合考虑,站在消费者,社会大众的角度去做营销才是现代企业出路。

  • 第5题:

    如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”


    正确答案: 1)看似矛盾,其实可以兼顾。
    2)在学生中树立威信:以理服人,严格依据于学校的规章制度办事,处事有原则,做到一碗水端平。
    3)与学生打成一片:培养亦师亦友的师生关系,课余生活多交流,增进彼此了解,有益于工作开展。

  • 第6题:

    如果你是一位领导者,你会如何提高自己的威信?


    正确答案: 一是要提高自身的领导素质,包括:思想素质、知识素养、实际工作能力。
    二是要树立正确的权威观。
    三是在领导过程中,要强调组织共同愿景与价值观,善于激发下属的共享意识,具有奉献精神,同时办事要自信、果敢,富有创新精神。

  • 第7题:

    有人认为:奖罚分明,领导者自己能树立起威信。你如何看待此问题,你将如何树立自己的威信?


    正确答案:1、此观点过于片面。奖罚分明,确实有助于树立和提高领导的威信,但不是唯一的、根本的途径,更谈不上自然而然之说。
    2、领导者树立自己的威信,一定要奖罚分明,但这还不够,还要做到如下几点:一要讲政治;二是要正气;三是密切联系群众 ;四要廉洁勤政;五要讲团结、讲大局,善于调动一班人的积极性,形成坚强的战斗集体。

  • 第8题:

    问答题
    如何树立教师的威信?

    正确答案: 教师作为人类灵魂的工程师,自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范,在学生中享有很高的威信,至少要做到以下三个方面:第一,加强自身师德修养;第二,努力进取,提高业务能力;第三,爱——沟通师生感情的金桥。
    总之,要在学生中享有较高的威信,只有不断加强自身修养,提高教育教学水平,充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生,才能成为学生的良师益友。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    你认为据我国目前的情况,企业应树立哪些营销观念?如何实施?

    正确答案: 随着当今社会的发展,我们应该在传统的营销观念上加以改进,树立例如社会市场营销,生态市场营销观念、绿色市场营销观念、整体市场营销观念等观念,满足消费者的需求是现代营销观念的核心,而且在营销手段上更加综合考虑,站在消费者,社会大众的角度去做营销才是现代企业出路。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    护士应如何树立护理道德理想?

    正确答案: 护士要树立护理道德理想必须:
    (1)端正对护理工作的态度,热爱护理专业;
    (2)勤奋学习,为护理专业的现代化而奋斗;
    (3)明确方向,树立大公无私和全心全意为人民健康服务的崇高境界。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    你认为作为护理管理者,应当怎样结合护理工作特点,做好工作压力管理?

    正确答案: 首先应识别压力。明确工作压力主要来源于工作的内在因素、组织的作用、组织特征、工作发展需求、组织内部关系。评估护理组织中是否存在增加护理人员工作压力的因素,如工作难度太大、组织气氛不够融洽等,并指出它对组织和个人工作绩效的影响。当工作压力过大时,员工可能出现个性、工作习惯或行为方式改变等,通常表现为工作拖拉。工作量减少,缺勤增加,很难做出决策,粗心出错的次数增加,遗忘职位的要求,难以与他人融洽相处,盯住个人的错误和失败等。
    其次要个人和组织共同努力,有效应对工作中的压力。
    个人面对较大的工作压力时,可以采取的措施有:
    ①明确任务:明确自己的工作目标、任务内容、工作程序、拥有的权力、承担的责任等,消除由于工作模糊不清造成的工作压力;
    ②授权:管理人员的工作压力过大时,可以选择适当任务进行授权;
    ③寻求帮助:根据需要寻求技术支持、心理安慰等帮助;
    ④消除追求完美的思想:正确看待现实、不追求过分完美;
    ⑤增强对模糊状态的忍耐度:增强对模糊不清的工作,或者模糊的工作成绩评价标准的忍耐程度;
    ⑥松弛技巧:借助一些方法松弛一下过度紧张的神经;
    ⑦调动工作:必要时放弃这份工作,谋求更适合自己的岗位。
    组织机构可以采取的方法有:
    ①培训:提高员工的专业知识和技能,以此帮助员工更顺利地完成任务,还要教会员工必要的心理调适技巧,以有效地缓解压力;
    ②工作设计:进行人员调整和工作设计,重新划定任务范围或改变工作内容,提高工作职务的明确性;
    ③建立保健中心:让员工有一个适宜的环境来调整心理、生理的不平衡。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    家长应如何树立在孩子心中的威信?

    正确答案: 论述要点:
    ①在事情未弄清楚之前,应当冷静,先找准原因,再解决问题,不要过早地下结论。
    ②简单粗暴的管教方式不足取。
    ③家长要“严以律已,宽以待人”。
    ④给孩子做出“知错就改”的好榜样。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    护士应如何树立护理道德理想?
    护士要树立护理道德理想必须:
    (1)端正对护理工作的态度,热爱护理专业;
    (2)勤奋学习,为护理专业的现代化而奋斗;
    (3)明确方向,树立大公无私和全心全意为人民健康服务的崇高境界。

  • 第14题:

    家长应如何树立在孩子心中的威信?


    正确答案: 论述要点:
    ①在事情未弄清楚之前,应当冷静,先找准原因,再解决问题,不要过早地下结论。
    ②简单粗暴的管教方式不足取。
    ③家长要“严以律已,宽以待人”。
    ④给孩子做出“知错就改”的好榜样。

  • 第15题:

    你认为作为护理管理者,应当怎样结合护理工作特点,做好工作压力管理?


    正确答案: 首先应识别压力。明确工作压力主要来源于工作的内在因素、组织的作用、组织特征、工作发展需求、组织内部关系。评估护理组织中是否存在增加护理人员工作压力的因素,如工作难度太大、组织气氛不够融洽等,并指出它对组织和个人工作绩效的影响。当工作压力过大时,员工可能出现个性、工作习惯或行为方式改变等,通常表现为工作拖拉。工作量减少,缺勤增加,很难做出决策,粗心出错的次数增加,遗忘职位的要求,难以与他人融洽相处,盯住个人的错误和失败等。
    其次要个人和组织共同努力,有效应对工作中的压力。
    个人面对较大的工作压力时,可以采取的措施有:
    ①明确任务:明确自己的工作目标、任务内容、工作程序、拥有的权力、承担的责任等,消除由于工作模糊不清造成的工作压力;
    ②授权:管理人员的工作压力过大时,可以选择适当任务进行授权;
    ③寻求帮助:根据需要寻求技术支持、心理安慰等帮助;
    ④消除追求完美的思想:正确看待现实、不追求过分完美;
    ⑤增强对模糊状态的忍耐度:增强对模糊不清的工作,或者模糊的工作成绩评价标准的忍耐程度;
    ⑥松弛技巧:借助一些方法松弛一下过度紧张的神经;
    ⑦调动工作:必要时放弃这份工作,谋求更适合自己的岗位。
    组织机构可以采取的方法有:
    ①培训:提高员工的专业知识和技能,以此帮助员工更顺利地完成任务,还要教会员工必要的心理调适技巧,以有效地缓解压力;
    ②工作设计:进行人员调整和工作设计,重新划定任务范围或改变工作内容,提高工作职务的明确性;
    ③建立保健中心:让员工有一个适宜的环境来调整心理、生理的不平衡。

  • 第16题:

    如何树立辅导员威信,并成为大学生喜爱的辅导员?


    正确答案: 1)不断进取;
    2)人格魅力是树立威信的内在因素;
    3)以学生为本强化服务意识是树立威信的根本;
    4)时代的责任感和奉献精神是树立威信的最高境界。

  • 第17题:

    你认为县供电企业(公司)应树立怎样的经营思想?


    正确答案: 企业经营思想是指导企业各种经济活动的总体思想或基本思路。
    (1)以市场为导向;
    (2)以人为本;
    (3)以效益为中心;
    (4)以创新为动力。

  • 第18题:

    根据自己所任教学科的特点,试论述如何树立教师威信,发扬师爱。


    正确答案: (一)教师威信
    1、教师威信是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力,是指教师对学生在心理和行为上所产生的一种崇高的影响力,是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。
    2、教师威信的确立取决于一系列的主客观因素。其中,主观因素是威信形成的决定因素。主要包括:
    (1)教师崇高的思想道德品质,渊博的知识和高超的教育教学艺术。这是获取威信的基本条件;
    (2)和学生保持长期而密切的交往,对教师威信的形成具有积极意义;
    (3)整洁端庄的仪表、良好的生活作风和行为习惯;
    (4)给学生的第一印象;
    (5)严格要求自己,有自我批评精神。
    3、教师威信的维护和提高关键在于教师本身所具有的以下几方面的主要特征:
    (1)有坦荡的胸怀和实事求是的态度;
    (2)正确认识和合理运用自己的威信;
    (3)有不断进取的敬业精神;
    (4)言行一致,做学生的楷模。
    (二)师爱
    1、师爱即教师对学生的爱,是在教育实践中,由教师心理智慧、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。这既是一种积极情感,又是一种强大的教育力量和手段,同时还是建立良好师生关系的感情基础。
    2、师爱的特征:
    (1)师爱的职业对象性。教师必须爱学生。
    (2)师爱的原则性。教师必须按照培养目标去严格要求每一个学生。
    (3)师爱的广博性。要对学生一视同仁,公平不偏。
    3、师爱的心理功能:
    (1)激励功能。
    (2)感化功能。
    (3)调节功能。
    (4)榜样功能。
    4、师爱的表达形式:
    (1)关怀和爱护学生。
    (2)尊重和信任学生。
    (3)同情和理解学生。
    (4)热情期望和严格要求。

  • 第19题:

    如果你当上了处长(副处长),怎样迅速在群众中树立自己的威信?


    正确答案:1、以身作则,模范遵守规章制度。
    2、充分发挥民主,不搞独断专行。
    3、严于律己,坚持廉政。
    4、坚持原则,办事公道。

  • 第20题:

    单选题
    在建立威信时,你认为哪一点不正确()。
    A

    权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信

    B

    如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信

    C

    道德品质是影响威信建立的内因

    D

    助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何树立辅导员威信,并成为大学生喜爱的辅导员?

    正确答案: 1)不断进取;
    2)人格魅力是树立威信的内在因素;
    3)以学生为本强化服务意识是树立威信的根本;
    4)时代的责任感和奉献精神是树立威信的最高境界。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    你认为应如何树立护理管理者的威信?

    正确答案: 首先,要充分了解自己的类型,进一步分析个人的优势和弱势。
    通常有以下几种管理者类型:①导师型管理者;
    ②经验型管理者;
    ③平易近人型管理者;
    ④善解人意型管理者。
    其次,要提高个人的组织管理能力,主要从以下几方面入手:
    ①培养责任感和自觉性;
    ②赢得下属的支持;
    ③倾听、整合他人的意见;
    ④清晰地表达自己的观念。
    第三,要提高个人的领导艺术,需要做到以下几点:
    ①把握全局,注重细节;
    ②扬长避短,发挥优势;
    ③量力而行,尽力而为;
    ④层次分明,秩序井然;
    ⑤注意分寸,掌握时机;
    ⑥严格要求,精益求精;
    第四,要注意克服损害形象的行为,
    如:轻视学习、墨守成规;缺乏承担责任的勇气,优柔寡断,错失决策良机;疏于监督、指导,协调、反馈;事必躬亲,越俎代庖;不能及时准确上传下达;邀功推过等。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    结合实际谈谈如何树立自己的威信?

    正确答案: 所谓威信既不是自封的,也不是别人捧起来的,而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物,它既不能从上级的任命中产生,也不是领导职权本身所固有的,而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
    1、以德取威。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,说得真是又简明又透彻。俗话说:“无私功自高,不矜威更重”,一个品德高尚、大公无私的领导者,才会得到尊敬佩服,威望也会越来越高。
    2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平,甚至不学无术,还要在有专长的下属面前指手画脚,很难设想会有多少人佩服他。
    3、以才取威。真才实学永远比口号更重要,更能使人心服口服。这里的“才”,是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上,如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以,谁要想赢得威信,谁就必须刻苦锻炼,在增长才干上下功夫。
    4、以信取威。古人云,言必信,行必果。言必信,就是说话一定要讲信用,不食言,不说空话、大话。具体地说:
    ①说话一定要承担责任,说了就要算数,信守诺言;
    ②对做不到的事情,决不要许诺;
    ③对比较有把握的事情,也不要说绝,而应留有余地,以防万一;
    ④对下级、同级要诚实、坦率;
    ⑤如果做了错事,说了错话,就应该坦率承认,及时改正,不要文过饰非,更不能欺上瞒下。
    5、以情取威。心理学研究表明,人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心,更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼,一句亲切的寒暄,一次温暖的询问,都会使他感到这是领导者对自己的关心,从而达到心理相融,感情相通,激发出“好好干”的决心,以不辜负领导的期望。
    解析: 暂无解析