欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。A、斯特鲁米林B、沃尔什C、丹尼森D、韦锥

题目

欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。

  • A、斯特鲁米林
  • B、沃尔什
  • C、丹尼森
  • D、韦锥
相似考题

1.世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.布劳格

2.首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.亚当.斯密

3.教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

4.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》

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  • 第1题：

    西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）

    A.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》

    B.沃尔什的《人力的资本观》

    C.豪赛克的《教育与收入》

    D.欠雷的《投资决定的正规标准》


    参考答案：B

  • 第2题：

    西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）

    • A、斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
    • B、沃尔什的《人力的资本观》
    • C、豪赛克的《教育与收入》
    • D、欠雷的《投资决定的正规标准》

    正确答案:B

  • 第3题：

    在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。

    • A、舒尔茨
    • B、沃尔什
    • C、丹尼森
    • D、贝克尔

    正确答案:D

  • 第4题：

    西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）

    • A、贝克尔《人力资本》
    • B、舒尔茨《人力资本投资》
    • C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》
    • D、沃尔什《人力资本观》

    正确答案:D

  • 第5题：

    西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。

    • A、丹尼森
    • B、沃尔什
    • C、科斯塔年
    • D、萨卡洛普罗斯
    • E、舒尔茨

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。

    • A、韦锥
    • B、丹尼森
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:C

  • 第7题：

    首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）

    • A、舒尔茨
    • B、斯特鲁米林
    • C、丹尼森
    • D、亚当.斯密

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。
    A

    舒尔茨

    B

    丹尼森

    C

    斯特鲁米林

    D

    鲍尔斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）
    A

    舒尔茨

    B

    斯特鲁米林

    C

    丹尼森

    D

    亚当.斯密


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）
    A

    舒尔茨

    B

    斯特鲁米林

    C

    丹尼森

    D

    布劳格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。
    A

    丹尼森

    B

    沃尔什

    C

    科斯塔年

    D

    萨卡洛普罗斯

    E

    舒尔茨


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）
    A

    丹尼森

    B

    斯特鲁米林

    C

    舒尔茨

    D

    厉以宁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）

    • A、丹尼森
    • B、斯特鲁米林
    • C、舒尔茨
    • D、厉以宁

    正确答案:C

  • 第14题：

    最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。

    • A、舒尔茨
    • B、丹尼森
    • C、斯特鲁米林
    • D、鲍尔斯

    正确答案:A

  • 第15题：

    教育经济学教育经济学产生的标志是（）

    • A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
    • B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论
    • C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
    • D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

    正确答案:A

  • 第16题：

    教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）

    • A、舒尔茨
    • B、丹尼森
    • C、汉森
    • D、韦锥

    正确答案:B

  • 第17题：

    世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）

    • A、舒尔茨
    • B、斯特鲁米林
    • C、丹尼森
    • D、布劳格

    正确答案:B

  • 第18题：

    欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。

    • A、韦锥
    • B、丹尼森
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:D

  • 第19题：

    西方人力资源理论的主要代表是（）。

    • A、丹尼森
    • B、斯特鲁米林
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
    A

    贝克尔《人力资本》

    B

    舒尔茨《人力资本投资》

    C

    斯特鲁米林《国民教育的经济意义》

    D

    沃尔什《人力资本观》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。
    A

    斯特鲁米林

    B

    沃尔什

    C

    丹尼森

    D

    韦锥


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。
    A

    韦锥

    B

    丹尼森

    C

    舒尔茨

    D

    沃尔什


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。
    A

    韦锥

    B

    丹尼森

    C

    舒尔茨

    D

    沃尔什


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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