课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A、课堂管理者B、学校领导C、学生D、教师

题目

课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。

  • A、课堂管理者
  • B、学校领导
  • C、学生
  • D、教师
相似考题

1.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的【 】A．教员B．办事员C．课堂的管理者D．学生模仿的榜样

2.不是课堂教学时间管理策略的是()。A.消除浪费策略B.创设情景策略C.合理分配策略D.适时而教策略

3.对课堂教学环境的,国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示()之间的关系,提高学生学业成绩。A.课堂环境与学科B.课堂环境与学生C.课堂环境与教材D.课堂环境与教师

4.不是以少数学生为本,而是面向全体学生,体现了课堂教学时间管理的()原则。A.科学性B.最优化C.高效性D.人本性

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  • 第1题：

    不是课堂教学时间管理的意义是()。

    A.提高课堂教学的效率

    B.提高学生的学习兴趣

    C.促进教师的专业发展

    D.保证课堂教学的有序开展


    参考答案：B

  • 第2题：

    合理的课堂教学时间分配会带来课堂教学效率与效益的最大化。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第4题：

    课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益,为学生的发展乃至终身发展奠定基础,强调教师应以现代教育思想为指导,通过优化课堂教学结构,调动学生学习的积极性,充分发挥课堂上每一分钟的效率,高质量地完成课堂教学任务。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。

    A.对学生形成合理的期望
    B.以积极的情感感染学生
    C.合理利用信息传递
    D.重视课堂教学中的多向交往

    答案：A,B,C,D
    解析：
    为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到：正确鉴定课堂心理气氛的现状；公正评价，合理期望；教师要以自己积极的情感感染学生；树立教师的教育威信；教师要合理利用信息传递；重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系；维持学生在课堂学习中的良好心理状态。

  • 第6题：

    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（ ）

    A、 教员
    B、 办事员
    C、 课堂的管理者
    D、 学生模仿的榜样

    答案：C
    解析：
    略

  • 第7题：

    下列不属于化学课堂管理常规内容的是（ ）。

    A.课堂时间管理
    B.课堂纪律维持
    C.课堂教学过程
    D.课堂秩序调整

    答案：C
    解析：
    在课堂教学过程中，教师组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。

  • 第8题：

    2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）

    A、课堂教学的组织者
    B、课堂教学的建设者和研发者

    C、课堂教学的管理者
    D、课堂教学的指导者和促进者


    答案：B
    解析：
    教师是课堂教学的建设者和研发者。

  • 第9题：

    课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。

    A课堂管理者

    B学校领导

    C学生

    D教师


    A
    略

  • 第10题：

    课堂教学活动是在（）之间展开的。

    • A、教师与学生
    • B、教师与家长
    • C、学生与家长
    • D、学生

    正确答案:A

  • 第11题：

    多选题
    (2015广西)为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到()。
    A

    对学生形成合理的期望

    B

    以积极的情感感染学生

    C

    合理利用信息传递

    D

    重视课堂教学中的多向交往


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
    A

    课堂管理者

    B

    学校领导

    C

    学生

    D

    教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学中的时空资源管理主要是指()。

    A.积极拓展课堂教学空间

    B.调整学生与家长关系

    C.优化教室文化环境

    D.合理分配课堂教学时间


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    教师的课堂教学时间管理能力是教师专业素养的一个重要方面。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第16题：

    课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第17题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第18题：

    下列不属于化学课堂管理常规内容的是（　　）。

    A、课堂时间管理
    B、课堂纪律维持
    C、课堂教学过程
    D、课程秩序调整

    答案：C
    解析：
    在课堂教学过程中，课堂管理是教师组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境．帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。

  • 第19题：

    2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）
    A.课堂教学的组织者 B.课堂教学的建设者和研发者
    C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的指导者和促进者


    答案：B
    解析：
    教师是课堂教学的建设者和研发者。

  • 第20题：

    课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第21题：

    评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。

    • A、营造课堂环境
    • B、课堂教学质量
    • C、学生学习质量
    • D、师生关系

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。
    A

    教员

    B

    办事员

    C

    课堂的管理者

    D

    学生模仿的榜样


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    课堂教学活动是在（）之间展开的。
    A

    教师与学生

    B

    教师与家长

    C

    学生与家长

    D

    学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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