有效教学的核心条件是()。
第1题:
第2题:
影响有效教学的四个核心条件是:学生特点、()、()、()。
教师素质;课程资源;教学环境
略
第3题:
教材提出的教学系统过程要素分别是:()
第4题:
教师素质是有效教学的核心条件。
第5题:
“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()
第6题:
下列关于课程资源的说法中,正确的是()。
第7题:
以下哪项是语文课程与教学论的研究对象?()
第8题:
第9题:
教学目的和任务
课程性质与教材特点
学生特点和教师自身的特点
教学条件
第10题:
学生素质提高
学习效率提高
教学目标有机整合
教师成为教学的中心
第11题:
语文课程与教学问题
教师与学生的关系
教师教学的有效性
学生素质及其价值的提高
第12题:
教学内容、学生特点、教师特点和教学环境
教育者、受教育者、教育内容和教育物资
教学内容、教师、学生和教学资源
教师、学生、教育内容和教育技术
第13题:
有效教学的核心条件是()。
A学生特点
B教学环境
C课程资源
D教师素质
第14题:
影响有效教学的四个核心条件是:学生特点、教师素质、()和()。
课程资源;教学环境
略
第15题:
有效教学的核心条件是()
第16题:
“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训,教师能够在多媒体教学环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源,有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外,还有()。
第17题:
选择和运用教学方法的基本依据有()。
第18题:
选择和运用教学方法的基本依据是( )
第19题:
对()的评价是整个教学评价活动的核心和基本内容。
第20题:
教师、学生、课程和物质条件
教师、学生、教材和媒体
教师、教材、教学手段和目的
教师、学生、环境和反馈
第21题:
教学目的和任务
课程性质与教材特点
学生特点
教学条件
教师自身特点
第22题:
促进学生转变学习方式
促进学生综合素质的发展
提升教育教学能力
优化课堂教学
第23题:
教师
学生
教材
教学过程
第24题:
学生特点
教学环境
课程资源
教师素质