第1题:
有效教学的核心条件是()。
A学生特点
B教学环境
C课程资源
D教师素质
第2题:
影响有效教学的四个核心条件是:学生特点、()、()、()。
教师素质;课程资源;教学环境
略
第3题:
影响有效教学的四个核心条件是:学生特点、教师素质、()和()。
课程资源;教学环境
略
第4题:
蟑螂孳生所需要的四个基本条件是()
第5题:
有效教学的核心条件是()
第6题:
教师素质是有效教学的核心条件。
第7题:
简要说明影响教学设计的四个主要因素。
第8题:
简述选择小学数学教学手段的依据,如何有效地运用小学数学教学手段的条件?
第9题:
体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、()和教学条件。
第10题:
第11题:
主体
客体
行为
条件
第12题:
依据教学条件
依据教学目标
依据教学内容
依据教学对象
第13题:
有效教学所需的四个主要条件?
有效教学的四个重要条件:
认识学生学情;
有效教师素质及其提升;
教学环境及优化;
教学资源的利用与开发
略
第14题:
有效教学行为具有()、()、()、()四个基本特征。
开放性;情感性;整体性;情境性
略
第15题:
对教学资源的()、()、()是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。
选择;开发;利用
略
第16题:
简述合同磋商中构成有效接受必须具备的四个条件。
第17题:
简述有效教学所需的四个主要条件。
第18题:
课堂教学设计内容的四个主要部分包括:课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
第19题:
简述有效教学的四个先决条件。
第20题:
教学目标有四个主要功能:()。
第21题:
从陈述来看,一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素,即ABCD法,不属于这四个基本要素的是()。
第22题:
第23题:
第24题: