幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
题目
幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
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第1题：
幼儿道德发展的核心问题是（ ）。A、亲子关系的发展
B、同伴关系的发展
C、性别角色的发展
D、亲社会行为的发展答案：D解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。 -
第2题：
幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色答案：C解析： -
第3题：
（ ）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展答案：C解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。 -
第4题：
简述幼儿有意注意发展的特征及具体表现。
幼儿有意注意的发展具有以下特征及具体表现：
①幼儿的有意注意受大脑发育水平，主要是额叶部分成熟程度的局限。额叶大约在7岁时才达到成熟水平，因此，幼儿期有意注意远未充分发展。
②幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。成人的指引帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意注意的动机，同时引导了幼儿有意注意的方向。
③幼儿逐渐学习一些注意方法。例如，为了注意看书，幼儿会用手指着书。
④幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。在游戏活动中，幼儿能够更好地维持有意注意。
略 -
第5题：
幼儿的性别化行为主要表现在（）
- A、性别差异行为上
- B、性别相适行为上
- C、社会性行为上
- D、性别同一性行为
正确答案:B -
第6题：
简述幼儿期社会行为发展的特点。
正确答案: （1）自我意识的发展
（2）人际关系的建立
（3）性别行为的发展
（4）亲社会行为的发展
（5）攻击性行为的发展 -
第7题：
幼儿亲社会行为的发展特点是什么？
正确答案:幼儿亲社会行为的发展特点是：
（1）儿童的亲社会行为发展不存在性别差异；
（2）儿童的亲社会行为主要是指向同伴，极少数指向教师；
（3）儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异；
（4）在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。 -
第8题：
多选题盖泽尔发育量表的评分结果可以反映出婴幼儿的整体发展水平及婴幼儿在（）领域的具体表现特点和发育水平。A运动
B适应性行为
C智力
D个人一社交
E语言
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题幼儿期同伴交往的发展特点有（）A出现“性别分离”的现象
B练习社交技能
C强化交往行为
D积极投入游戏
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。正确答案： 自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。正确答案： 幼儿性别行为发展的特点及具体表现有：
（1）在游戏活动兴趣方面表现出差异：男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。
（2）在选择同伴及同伴相互作用方面表现出差异：研究发现，3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。另外，男孩之间更多打闹，女孩则很少有身体上的接触。
（3）在个性和社会性方面表现出差异：研究显示，4岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩；6岁男孩的好奇心和情绪稳定性、观察力优于女孩。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。正确答案： 幼儿性别行为发展的特点及具体表现有：
①在游戏活动兴趣方面表现出差异：男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。
②在选择同伴及同伴相互作用方面表现出差异：研究发现，3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。另外，男孩之间更多打闹，女孩则很少有身体上的接触。
③在个性和社会性方面表现出差异：研究显示，4岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩；6岁男孩的好奇心和情绪稳定性、观察力优于女孩。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。答案：解析：自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。 主要特点：①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。 -
第14题：
幼儿道德发展的核心问题是( )。A.亲社会行为的发展
B.亲子关系的发展
C.同伴关系的发展
D.性别角色的发展答案：A解析：亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。儿童亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。 -
第15题：
幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）
A、开始知道自己的性别
B、自我中心地认识性别角色
C、刻板地认识性别角色
D、较灵活地认识性别角色答案：C解析： -
第16题：
简述幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
幼儿性别行为发展的特点及具体表现有：
（1）在游戏活动兴趣方面表现出差异：男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。
（2）在选择同伴及同伴相互作用方面表现出差异：研究发现，3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。另外，男孩之间更多打闹，女孩则很少有身体上的接触。
（3）在个性和社会性方面表现出差异：研究显示，4岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩；6岁男孩的好奇心和情绪稳定性、观察力优于女孩。
略 -
第17题：
盖泽尔发育量表的评分结果可以反映出婴幼儿的整体发展水平及婴幼儿在（）领域的具体表现特点和发育水平。
- A、运动
- B、适应性行为
- C、智力
- D、个人一社交
- E、语言
正确答案:A,B,D,E -
第18题：
幼儿社会性发展涉及到（）方面。
- A、自我意识的发展
- B、人际关系的建立
- C、性别行为的发展
- D、亲社会行为的发展
- E、攻击性行为的发展
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
幼儿期同伴交往的发展特点有（）
- A、出现“性别分离”的现象
- B、练习社交技能
- C、强化交往行为
- D、积极投入游戏
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
问答题简要说明（3～6、7岁）幼儿性别行为发展的表现。正确答案： 游戏活动兴趣方面的差异
选择同伴及同伴相互作用方面的差异
个性和社会性方面的差异解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿性别角色行为发展的阶段及特点。正确答案： 第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）
第二阶段：自我中心地认识性别角色（3~4岁）
第三阶段：刻板地认识性别角色（5~7岁）解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（ ）是幼儿道德发展的核心问题。A亲子关系的发展
B性别角色的发展
C亲社会行为的发展
D社交技能的发展
正确答案： C解析：
亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，对儿童发展具有重要影响。亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。 -
第23题：
多选题幼儿社会性发展涉及到（）方面。A自我意识的发展
B人际关系的建立
C性别行为的发展
D亲社会行为的发展
E攻击性行为的发展
正确答案： A,C解析： 暂无解析