可以供儿童科学学习的材料很多，可以从材料所属的（）、材料加工程度及（）三个角度、对材料的种类进行划分。

第1题：

根据材料的探究类型可以将材料划分成（）的材料、（）材料、科技活动的材料和科学工具四种
操作实验；制作创造类
略

第2题：

从材料基因的角度看，对产品材料的试错应把重点放在材料的硬度、延展性及外在表征上。

第3题：

工艺分析就是从（）的角度对零件的（）等进行分析研究

• A、结构工艺性、技术要求、加工制造、材料的加工性能
• B、技术要求、结构工艺性、加工制造、材料的加工性能
• C、加工制造、技术要求、结构工艺性、材料的的加工性能
• D、材料的加工性能、结构工艺性、加工制造、技术要求

第4题：

材料的切削加工性是指对某种材料进行切削加工的难易程度。

第5题：

标准成本是从（）上对成本进行控制，用标准用量与实际用量进行比较，从而得到成本控制的目的。

• A、原材料加工
• B、原材料种类
• C、原材料质量
• D、原材料用量

第6题：

学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。

第7题：

学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

第8题：

从材料燃烧性能的角度看，用于建筑外墙的保温材料可以分为（）。

• A、不燃材料
• B、难燃材料
• C、可燃材料
• D、易燃材料
• E、闪燃材料

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

可以供儿童科学学习的材料很多，可以从材料所属的（）、材料加工程度及（）三个角度、对材料的种类进行划分。
探究类型；功能
略

第14题：

根据材料的加工程度可以将材料分为（）、（）和（）。

第15题：

对儿童认知发展的不同划分角度，皮亚杰从思维加工材料进行划分

第16题：

影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面？（）

• A、学习材料的性质
• B、学习材料的数量
• C、学习程度
• D、加工程度

第17题：

学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

第18题：

根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、半成品材料和（）。

第19题：

教师在创设科学桌环境时，应注意（）。

• A、科学桌的材料要种类齐全，数量多
• B、避免放置与教学内容重复的材料
• C、及时更换材料
• D、不要凭儿童的兴趣放置材料

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：