学前儿童科学教育材料

第1题：

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
物质；心理
略

第2题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第3题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

第4题：

学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

第5题：

谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料。

第6题：

学前儿童科学教育的实质是（）。

• A、儿童的科学探索活动
• B、教师组织科学知识教育
• C、家长参与科学教育
• D、儿童自己收集科学教育的材料

第7题：

学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童科学教育材料
就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
略

第14题：

操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？

第15题：

学前儿童科学教育材料的选择原则是：（）。

第16题：

学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

第17题：

什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？

第18题：

学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：